荷花(课时).ppt

让我们来读读课文。 要求：1、读准字音，看清字形。 2、把句子读通顺。 3、画出不理解的字词。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 练习说话 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜空气。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛—————————————————。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——《晓出净慈寺送林子方》杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——《赠江夏书太守良宰》 李白 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——《小池》杨万里 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ——《爱莲说》周敦颐 三、选词填空。　　就要　正在　已经　　 1．荷花（　　　）开了不少了。　　 2．荷叶（　　　）风中舞蹈。　　 3．（　　　）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 画家—大自然 “我”在荷花旁想到了什么？ 从哪些词语看出来？ 荷花 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙……会来告诉你什么呢？ 想象 蜜蜂告诉我在百花丛中采蜜的乐趣…… 我会说 青蛙告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。 小鸟 告诉我到森林捉虫的快乐…… 蝴蝶也来和我比美 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢? 小 练 笔 作者把荷花写得很美啊！我也写写自己喜欢的花。 * * 美图欣赏 含苞欲放 清香四溢 争奇斗艳 婀娜多姿 荷花诗句欣赏 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 小 荷才露尖尖角 3.荷 花 hé āi lián peng zhàng fú shāng piān 　 dǎo qīng tíng 荷花　　挨挨挤挤　 莲 蓬　　 饱 胀 仿佛　　 衣 裳　　 翩翩起舞　　 舞 蹈 蜻 蜓 　　 随风飘动 荷花 清香 莲蓬 碧绿 破裂 仿佛 衣裳 舞蹈 翩翩起舞 挨挨挤挤 蜻蜓 学习第一自然段 1、“我”为什么往荷花池边跑去？ 3、从“赶紧”一词中你可以体会到什么？ 2、闻到清香“我”这时会想些什么？ 二、朗读第二自然段 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 冒 出来。 来到荷花池“我”看到了什么？用﹏﹏画出来 荷花有几种姿态？用——画出来 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 什么是“挨挨挤挤”？ 从“挨挨挤挤”中你读出了什么？ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 冒 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛___________________________________ 。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 “有的……有的……有的……”说明什么？ 荷花多，形态各异、千姿百态 微展开 全展开 待展开 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美，看看那一朵，也很美。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵（ ），很美，看看那一朵，（ ），也很美。 （1）为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？ （2）你认为这里的“画家”指的谁？ 学习第三自然段 *