高三历史(通史)大一轮复习课件模块六专题十五第课时多极化趋势的加强和经济全球化趋势的发展.pptVIP

主题三　认识经济全球化的利与弊 [要点拓展] 1．利：它加速了整个世界经济的发展和繁荣，为广大发展中国家提供了机遇，有利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场，赶超发达国家。 2．弊 (1)它加剧了全球竞争中的利益失衡。由于经济全球化是发达国家主导的，发达国家凭借资金、技术、市场 和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化的最大受益 者。发展中国家在经济竞争中处于十分不利的地位。 (2)经济全球化使世界各国经济相互依赖程度加深，经济危机一旦发生，其传染性和破坏性会空前加强。 (3)发达国家把利润高、污染重的企业迁至发展中国 家，甚至将工业垃圾和有害物质转移到发展中国家，严重破 坏了当地的自然环境，进一步引发全球性的生态危机，威胁 着人类的生存。 [史料探究] 经济全球化的利弊 [解读] 史料一　①跨国公司为了实现利润最大化，有选择地向第三世界国家投资。 ↓ (1)史料信息①表明世界经济全球化有利于发达国家有选择地对发展中国家投资，但对发展中国家来说既是挑战，也是机遇。 ②贸易自由化所创造财富中的百分之七十被发达国家获得，占世界人口百分之八十五以上的100多个 发展中国 家只获 得30%。发展中国家的经济年增长速度每下降3%，发达国家的经济增长速度有可能下降百分之一。发达国家占据着高 层次的工业部门，而发展中国家拥有的工业部门的层次是 比较低的。 ↓ (2)史料信息②表明世界经济全球化趋势有利于发达国家，发达国家凭借经济实力在贸易自由化竞争中占据有利地位。 史料二　③全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的 “敲门砖”，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应团结起来，抵制全球化。 ↓ (3)史料信息③表明经济全球化是新殖民主义的形式之一，主张发展中国家联合起来抵制经济全球化；说明 世界经济全球化的过程中出现了反对经济全球化的声音。 [史学新论] 史学界对欧盟的新认识 【史界观点】 观点一　尤尔根·哈贝马斯在《包容他者》一书中称“欧 盟条约承认成员国的独立和主权，因此，欧盟有义务尊 重每一个成员国的民族认同”，同时指出：“未来欧洲联盟的合法性,在于所有成员国的共同利益，而不在于欧洲的民族自决意识,一个单一的欧洲民族在政治上是不存在的。” 观点二　一位欧洲著名学者指出：“我们已经很难从 传统的观点来看欧洲是否算是统一。从形式上来看是没有，如 果从实质内容来看，他们已经有了共同的认同。统一的国家 要做的事，他们不已经在做了吗？而且做得比主权国家还好。” 【思考感悟】 (1)观点一认为欧盟体现了统一性和多样性的统一。 (2)观点二学者的核心主张是欧盟是超越主权国家的区域 实体。 [对点训练] 1．(2015·江苏扬州中学模拟)在欧洲联合过程中戴高乐发挥了重要历史作用,戴高乐的“欧洲观”是建立“祖国的欧洲”、欧洲人的欧洲，今天的欧盟基本上符合 戴高乐的设想。戴高乐设想的欧洲是(　　 ) A．邦联式的欧洲 B. 联邦式的欧洲 C．美国领导下的欧洲 D．中央集权式的欧洲 A 解析：本题考查欧洲一体化进程。“祖国的欧洲”强调欧洲的统一，“欧洲人的欧洲”强调排他性。戴高乐设想 的欧 洲并不是一个国家，而是一个邦联式的联合体，类似于今天的欧盟。故选A。B、D项错误，欧盟不是一个国家；C项明显错误。 [史学新论] 整体史观(全球史观)下的“经济全球化” 【史界观点】 目前在中国对全球化的理解有三种，并且代表三种不同的全球史观。第一种认为全球化就是人类生活的一体化过程，是超越地区、尤其是民族国家主权的一种全球整体性发展；第二种观点认为，所谓全球化就是资本主义化，是资本主义的一种新形式或新的发展阶段；第三种观点认为，全球化就是西方化或美国化。 【思考感悟】 (1)第一种观点认为人类历史的发展是一个整体，是“从分散走向整体”的历史，是一种整体史观。 (2)第二种观点认为全球化是资本主义发展的历史，这种观点的核心是“欧美中心论”。 (3)第三种观点认为全球化就是美国化，其核心是“美国中心论”。 [对点训练] 2．著名史学家汤因比指出，技术与经济一体化的建立提供了这样一种可能性，即在统一的“世界国家”中，这 种 一体化能让整个人类协调一致，统一行动。这个“世界 国 家”的建立必须与以往的“统一帝国”的建立采用 截 然不 同 的方式。以 往 “统一帝国”的 建立采用 武力的方 式，而“今天这个世 界上，武力统一世界的尝 试，只 能自取灭亡”。由此 看来，汤因 比认为(　　) ①“世界国家”的建立依赖于技术与经济的一体化 ②克服全球性危机只能依靠和平而非武力 的方式　③“世界国家”的建立使世界各国能获得均衡利 益　④“世界国家”在本质上和传统民族国家没有区别 A A．①② B．①②③ C．①④