民乐学校拓展型课程实施方案 - 松江教育信息网.docVIP

民乐学校拓展型课程实施方案 （2010学年） 全面贯彻落实学校课程建设，在扎实有序开展基础型课程的基础上，根据学校地方区域优势和学校师资资源条件，深入推进“两纲”教育，关注学生全面发展和个性培养，开发和实施民乐学校拓展型课程，实现让每一个学生和谐成长、个性化发展的办学理念。 课程目标 在扎实有序开展基础型课程的基础上，根据学校地方优势和学校师资条件，深入推进“两纲”教育，关注学生全面发展和个性培养，开发和实施民乐学校拓展型课程，实现让每一个学生和谐成长、个性化发展的办学理念。 学生培养目标 立足每个学生的终身发展，在义务教育阶段，培养体魄健康、人格健全、学力厚实、有一定艺术素养的学生。 1、作为上海市击剑二线运动队、上海市击剑传统项目学校、上海市群众体育先进单位，学校已经形成了良好的体教结合的特色，通过“击剑基础与训练”、“中华武术”、以及各种运动队类拓展课，强健学生体魄，使学生掌握更多的科学健身方法和运动技能。 2、为了落实两纲精神，以民族精神教育为主线，通过“中华书法”、“中华武术”、“中华古诗文”，“走进丰碑民族精神教育”等拓展型课程，开拓学生了解、体会、感受、实践民族文化的广泛渠道，使学生了解中华民族博大精深的文化内涵，树立中华民族坚强不屈的民族精神和积极向上的远大志向。 3、落实生命教育，关注学生身心发展，通过“防震减灾”、“安全自救专题教育”、“健康教育专题教育”等拓展型课程，引导学生关注生命，了解有关安全、健康的法规与要求，学习安全防护、主动自救的技能与意识，从而健康快乐地度过学习生活。 4、学校致力于引导生阅读，交流读书心得，营造书香校园，让“会读书”成为一种能力，让“好读书”成为一种习惯，让“读好书”成为一种生活方式传承创新“上海市艺术教育传统项目学校、上海市艺术教育先进学校”成果，成立管乐队，开发“中华书法”和“多彩编艺”等项目管乐队民乐学校20学年度课程计划建立拓展型课程档案袋对课程实施质量建立自评与互评、定量与定性、过程与结果、管理性与激励性发展性相结合的有利于发展的综合评价体系。倡导发展性评价，实现评价功能的转变倡导过程性评价，实现评价重心的转移倡导综合素质评价，实现评价指标的多样化倡导教师学生家长共同参与评价，实现评价主体的多元化 专题教育 一 健康教育、环境教育、廉洁教育 二、三 民防教育（包括交通安全常识、防火常识、紧急呼救常识等） 健康教育（包括心理健康教育） 环境教育和廉洁教育 四 民防教育（包括意外伤害的预防、传染病预防常识等） 民族团结教育、 健康教育（包括青春期教育和心理健康教育） 环境教育和廉洁教育 五 国防教育、法制教育、毒品预防教育、廉洁教育、 健康教育（包括青春期教育和心理健康教育） 和环境教育 六 交通安全教育和廉洁教育 七 民族团结教育、青春期教育、心理健康教育 和廉洁教育 八 民防知识教育、法制教育和廉洁教育 九 人口教育和廉洁教育 六~九 每周安排0.5课时健康教育 每学年1课时预防爱滋病教育 每学年1课时毒品预防教育 每学年4课时环境教育 附表2： 民乐学校20学年度课程计划一至五年级 周课时 　 一 二 三 四 五 说明 基础型课程 语文 9 9 6 6 6 　 数学 3 4 4 5 5 　 英语 2 2 4 5 5 　 自然 2 2 2 2 2 　 品德与社会 2 2 2 3 3 　 唱游 2 2 2 2 2 　 美术 2 2 2 1 1 　 体育与健身 3 3 3 3 3 　 劳动技术 　 　 1 1 　 信息科技 　 2 　 　 　 周课时数 25 26 27 28 28 　 拓展型课程 兴趣活动 5 4 4 4 4 　 专题教育 1 1 1 1 1 　 班团队活动 　 社区服务社会实践 每学年一至两周 　 周课时数 6 5 5 5 5 　 探究型课程 课题（问题）研究、项目设计等活动 1 1 1 1 1 　 午会 每天20分钟 广播操、眼保健操 每天共35分钟 周活动总量 32 32 33 34 34 　 附表3： 民乐学校20学年度课程计划至年级 周课时 说明 六 七 八 九 　 基础型课程 语文 4 4 4 4 　 数学 4 4 4 5 　 英语 4 4 4 4 　 思想品德 1 1 2 2 　 物理 　 　 2 2 　 化学 　 　 　 2 新综合科学 2 3 　 　 艺术（音乐） 1 1 1 1 　 艺术（美术） 1 1 1 1 　 地理 2 2 　 　 历史 　 2 2 　 　 社会 　 　 　 2 　 生命科学 　 　 2 1 　 体育与健身 3 3 3