九下第一单元复习学案.doc

赵官中学“双自主”学案 课题 第一单元 课型 复习 学科 语文 审核人 主备人 王晶莹 年级 九年级 班级 使用人 学 习 目 标 1、培养对诗歌的兴趣，增强对诗歌的感悟能力。 2、培养自主、合作、探究的学习习惯，培养摘抄背诵精美诗句的习惯。 3、把握诗歌的意境，领悟诗歌抒发的思想感情。加深对祖国和家乡的热爱之情。 学 习 重难点 把握诗歌意境，领悟诗歌抒发的思想感情。 培养自主、合作、探究的学习习惯，培养摘抄背诵精美诗句的习惯。 学 法 指 导 1、背诵、记忆2、自主解决练习3、标注自己不能解决的问题，自己通过查阅资料解决疑难4、红笔标注查阅依然不能解决的问题，小组讨论解决5、将小组内有疑问之处，提交全班进行讨论解决6、将重难点题目进行强化记忆。 1、注音写字 喉咙（ ） 汹涌（ ） 激怒（ ） 黎明（ ） 荇( )藻( ) 蓬蒿( ) 憔( )悴 lì( )枝 1óu( )yǐ( ) jǐn( )zhànɡ( ) 隧( )洞 蜗( )行 胚( )芽 绯( )红 沸( )腾 迷惘( ) 疲bèi( ) yū( )滩 cù( )新 稻suì( ) 2．文学常识填空。 《我爱这土地》的作者是 ，原名 。他的代表作品有 等。 这首诗的感情基调是 点明主旨的诗句是 。 《乡愁》的作者是 ，他是我国 诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为 。 《我用残损的手掌》作者是______，他的代表作还有 。 《祖国啊，亲爱的祖国》作者是______，她是_____ 的代表人物之一。她的代表作还有 等。 3．按原文填空。 （1）为什么我的眼里常含泪水?／__________________________________…… （2）小时候／乡愁是_____________／我_____________／母亲___________ （3）后来啊／乡愁是_____________／我_____________／母亲_____________ （4）而现在／乡愁是________／我_____________／_____________在那头 （5）在那上面，我用残损的手掌轻抚， ， 。 （6）我是你 ，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你 ；我是你 ；我是 ；是 正在喷薄。 4、能力提升 （1）、选出下列不是“我”歌唱对象的一项（ ） A、土地 B、河流 C、黎明 D、羽毛 （2）、对文中的意象理解有误的一项是（ ） A：“土地”象征着祖国大地。 B：“悲愤的河流”象征着中国人民不屈不挠的反抗精神。 C：“激怒的风”象征着疯狂肆虐的侵略者。 D：“林间的无比温柔的黎明”象征着充满生机的解放区。 （3）、以下对这首诗所发表的看法，其中有误的一项是（ ） 　　　　　　　 A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于“土地”“河流”“