- 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第二章 管理与管理研究 Do, but never overdo 主要内容 管理与管理学 管理学的观念与学派 管理研究及其特点 管理学的研究方法 管理研究程序 学习目标 掌握什么是管理和管理学,以及二者之间的联系与区别 了解三种不同的管理学观念,以及管理丛林中的代表性流派 理解管理研究的对象和价值、管理研究的两个难点 掌握管理学研究方法的三个层面 方法论层面、基本研究方法层面、具体的技术与工具层面 理解管理研究中应如何对待数学方法 掌握管理研究的通用研究程序 管理与管理学 管理 管理的对象 什么是管理学 管理学是以组织现实作为整体,综合研究组织行为及其变化发展规律的一门社会科学。它把组织关系作为一个整体,综合研究它的各个组成部分及其相互关系,探讨组织关系发生、发展及其规律。 管理学的研究对象就是组织中人的行为关系。在管理学研究中,多数学者重视组织之间关系、组织与个体关系及其表现的研究。 管理学的性质 管理学的性质,是一门实证性很强的社会科学。其研究范式是从组织现实出发,形成理论,再回到生活中去。 作为一种科学,管理学可以依据观察对事实进行归纳,从而寻找不同影响因素之间的关系。 管理研究是要寻找关系,而不是实际行为。 管理学的学科基础,正如成思危所言,包括数学、经济学、行为科学。 管理:科学,还是艺术 管理是处理“人”的事物,如同其它的训练,需要know-how,在本质上是艺术。但是,管理者可以透过系统化管理知识,以科学化的方法,增进管理的效能。所以,管理的执行和实践是艺术,帮助管理的知识却是科学(Koontz, 1993)。 管理学的功能 ⑴一是描述性、解释性、预测性和规范性功能。这四项功能依次回答是什么、为什么、将会怎样、应该怎样的问题,是相互联系、相互依存的。 ⑵组织管理和控制功能。是保证企业绩效实现的重要方面。 ⑶批评功能。是对阻碍管理学科、管理实践进步中旧的思想、观念和事物进行披露和理论分析,并提出克服和解决问题的意见和建议。 ⑷教育功能。一是帮助管理者了解自己;二是作好职业准备;三是做好日常决策;四是正确对待变革中的世界。 管理学观念与学派 结构的观点 科学管理 官僚体制 决策理论 人际的观点 人群关系 群体动态 领导 管理学学派 过程学说 计量学说 行为学说 系统学说 权变理论 将环境(内部环境和外部环境)视为自变量,而管理观念和技术是因变量,它们之间关系就是权变关系。管理与情境、理论与实践具体地联系起来了。 权变管理理论的最大特点是:①它强调根据不同的具体条件,采取相应的组织结构、领导方式、管理机制。②把一个组织看作是社会系统中的分系统,要求组织各方面的活动都要适应外部环境的要求。 哈罗德·孔茨认为,可以以管理过程学派的观点为基本框架,将管理理论统一起来 管理研究及其特点 管理研究 管理研究成果与方式 管理研究的成果,管理知识(managerial knowledge)必须经过系统化的检验,而不是假定为真,这与常识(common sense)大不大一样。 在管理研究中比较常见的研究模型是:假设-演绎模式,包括理论构建和假设检验;还包括定性研究和个案研究,也都用管理研究常见的研究方式。 管理研究的对象 管理是涉及到组织行为,因此,管理研究的对象是组织关系,也就是组织特性间的关系,包括组织与组织之间的关系、组织与个体之间的关系;组织内个体与个体之间的关系。 研究单位,就是组织。这里,组织的含义是宽泛的,可以是正式的,也可以是非正式的;可以是具体组织机构,也可以是社区、公司、企业,甚至是整个社会。 管理研究的价值 涉及到研究的是什么?为什么要研究?研究的结果如何? 问题的解决:解决前人未曾解决的问题。 事实的说明:清楚说明前人未曾说明清楚的事实。 讹误的辨正:改正前人的讹误。 理论的建立:建构新的研究方法或理论。 问题化意识 在开放的研究态度基础上,研究者还要具有问题化意识。问题化意识,也就是怀疑、质疑的意识,是针对前人的研究成果,要有“先疑、后证、再信”的检验过程。要考虑: 是否说的对?观点能否确立?是否符合科学评价标准? 是否说的完整?材料应用是否得当?论述的过程是否严谨? 究竟是什么?学天真的小孩常发问,问些天马行空的问题,并常自问:我真正看到的是什么?多问一些5W1H的问题。 直觉思维与管理情境 直觉(形象)思维,是在演绎、归纳之外的一种很独特的推理方式,也称作“诱导法”(Rao, 2004:38)。 管理情境,是指所研究的世界,是由人们对之进行的解释和赋予的意义所建构的,也就是说,任何解释和意义(text)都是存在且仅存在于情境(context)之中的。研究者只有“重构”那种情境才能追溯既往事实的存在。 管理研究的类型 ⑴基础研究 揭示规律,
您可能关注的文档
- 第二单元:自然界的水2016.ppt
- 第二单元_化学反应中的热量_111.ppt
- 第二单元_探索世界与追求真理_复习课件.ppt
- 第二单元P30例9·.ppt
- 第二单元信息窗1《用字母表示数》(第一课时)四下.ppt
- 第二讲 体育健身的方法与手段2011年11月.ppt
- 第二讲 心电图皮肤处理.ppt
- 第二讲 智力测验;.ppt
- 第二讲 4500X.pptx
- 第二讲 按键 DS1302.doc
- 江苏省灌云高级中学2023-2024学年高三上学期第一次月考地理试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十三章 近代物理.docx
- 江苏省高邮市一中2021-2022学年高三上学期第一次月考语文试题(原卷版).docx
- 江苏省华罗庚中学2023-2024学年高三上学期12月阶段检测数学试卷含答案.docx
- 江苏省海门中学2023-2024学年高三上学期第一次调研考试地理试题及答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第九章 恒定电流.docx
- 江苏省高邮市2023-2024学年高三下学期3月学情调研数学试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验十一:探究影响感应电流方向的因素.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验三:验证平行四边形定则.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十四章 光.docx
文档评论(0)