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基于通信原理实验的计算机仿真研究 　　摘 要 “通信原理”课程是通信类本科生重要的专业基础课，其课程内容既需要深而多的数学知识，将通信原理实验引入计算机仿真建模技术，可以突破原有围绕通信原理实验箱验证性实验的局限性。本文基于MATLAB通信原理来进行仿真平台试验设计，并从中得出了一些有效地方式方法。 　　【关键词】通信原理实验 计算机仿真 　　“通信原理”课程是通信类本科生重要的专业基础课，其课程内容既需要深而多的数学知识，又与工程实际有着密切联系，因此本课程实验的教学质量至关重要。与此同时，随着计算机仿真技术已成为教学和科研的重要手段之一。将通信原理实验引入计算机仿真建模技术，可以突破原有围绕通信原理实验箱验证性实验的局限性。 　　1 基于通信原理实验进行计算机仿真的必要性及有效性 　　完善、有效地计算机教学体系应该包括理论讲述并有着与之相匹配的计算机辅助教学措施，能够在有效地教学时间内保障最高的教学成效的实现。将MATLAB这类工程计算机基础知识作为计算机应用教程的重要教学内容，学生可以有效地掌握及使用基本数据计算等能力。与此同时，教师也能够基于MATLAB也可以有效地开展科研，同时又能够通过不断地、深入的科研工作来进一步推动自身对MATLAB教学功能的理解，进而应用于教学当中。 　　1.1 基于通信原理实验进行计算机仿真的必要性 　　理论联系实践并实现相互转化、相互促进是有效学习、高效学校的一个良性发展过程。其中，基于MATLAB所具备的强大的可视化数据处理能力，不仅仅能够提高课堂教学有效性，同时还能够有效地弥补传统教学中的一个明显短板――课时不足问题。举例来讲，在通信原理课程教学当中，经常会涉及到一些较为抽象图形，这些让教师和学生比较头疼的知识内容，经常会在想象中就浪费大量的堂教学的时间，这样不仅仅影响教学进度，学生也不能够有效理解。对此，MATLAB语言则实现了通过输入几条简单的指令就可以得到。除了上述能够对教师教学提供便利的同时，对于学生学习而言，在对通信原理理解与掌握的基础之上，将抽象理论转化为生动形象的图像，在此过程中不断培养自身的学习兴趣和以自主学习为导向的动手分析问题及解决问题的能力。这样一来，不仅仅能够提高教学成效，还能够扩宽学生的知识面，从而提高综合实力。 　　1.2 基于通信原理实验进行计算机仿真的有效性 　　（1）从便捷性而言，MATLAB语言能够在计算机上稳定运行，安装也比较方式简单，具有一定的便捷性。 　　（2）MATLAB具有强大的可视化数据处理能力，正如上文所述，能够有效地推进教学进程和实现有效性。 　　（3）MATLAB语言相对于其它高级语言，具有较高的可移植性及编程效率。 　　2 基于MATLAB通信原理的仿真平台构建 　　2.1 真平台应用软件总体结构 　　基于MATLAB通信原理的仿真平台，采用图形用户界面，按照控制教学、应用、试验等，相应的仿真平台应用软件总体结构设计如图1。 　　2.2 软件设计 　　将系统结构图当中的内容表现在用户界面这一过程当中，需要参数输入、图形仿真输出等。与此同时，为了保障上述步骤相互匹配并能够实现对比分析，这样就需要用户界面的操作要足够简单，便于修改并且需要较高的可读性。基于MATLAB的可视化编程能力而构建的图形界面GUI，在其所提供的工具的基础之上，结合我们自身的编程经验，从而能够有效地创建软件界面。 　　另外，基于函数代码，对图形界面的功能可以通过图形界面中控件的操作来完成。 　　2.3 界面设计 　　在GUIDE当中很难解决数据传递问题以及编写一些算法，对此，通过MATLAB文件，能够生成相对较为复杂的界面，从而在不同窗口尺寸给对象以合适的位置。另外，基于MATLAB文件也能够在此过程中实现文件的同步创建。这样就能够更加便利于在handle中存取数据。 　　3 通信原理与系统仿真实验 　　3.1 实验内容 　　3.1.1 模拟线性调制系统 　　包括AM、DSB信号的调制、解调过程的系统设计及仿真及超外差解调过程的演示，能检测调制度等参数变化对波形及频谱的影响，分析其抗噪性能。 　　3.1.2 数字信号载波传输 　　包括ASK、FSK、PSK、DPSK的调制、解调过程的系统构建及仿真，要求能检测参数变化对波形及频谱的影响，分析其抗噪性能。 　　3.1.3 模拟角度调制系统 　　包括FM、PM调制、解调过程仿真；语言调频系统的仿真演示，能检测调制度等参数变化对波形、频谱及声音质量的影响，分析其抗噪性能。 　　3.2 实验内容举例 　　比如在设计通用通信发生器中的MSK系统设计当中，要求：发射端用正交法产生MSK信号，接收端用最佳接收相干解调MSK信号；观测有关各点的波形，调整各模块的参数并分析对