国内外优秀教学常规选概要.docVIP

二、国内外优秀教学常规选 （一）北京市第五中学教学思想规范十条 （1）热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人 坚持“爱”是教育的出发点，“严”是教师的主策略； 继承“有教无类”的传统，对每一个学生的个性全面发展负责；坚持“教学永远具有教育性”，人人争取做教育科学工作者。 （2）尊重学生，发展个性，鼓励超常，培育英才 学校应该成为独立思考的王国，坚持“无个性即无人才”； 积极开发学生的身心潜能，促进学生社会化与个性化的统一；创造条件发展学生个性特长，允许冒尖，支持跳级，奖励出类拔萃。 （3）失败教育只会使教育失败，成功教育才能使教育成功 自卑是人生第一大敌，自信成功就是成功的一半； 给学生信心：天生我辈必有才，天生我才必有用； 成功动力=目标期待值×实现概率。 （4）课堂教学应着眼于“综合学力”的培养 基础学力、分析解决问题能力、创造能力等构成“综合学力”；个性心理、人际关系、身心健康、策略方法四大因素作用于核心的智力因素，形成综合学力； 宣传IN结合论（公式为A=f（IN）：学习成功与智力和非智力的乘积成正函数关系）。 （5）课堂教学要完成四大任务：传授学科知识，培养专业能力，训练科学思想，教会学习策略 强调教学——教学生不会学，授之以鱼终有尽时，授之以渔终生受益； “只要教人们去‘思想’，人们就会把真理想通”； 研究教法与研究学法并重，把学习的主动权交给学生，让他们做学习的主人。