如何提高新课改背景下中学生物理学习效率 物理学毕业论文.doc

如何提高新课改背景下中学生物理学习效率 目 录 摘要 2 Abstract 2 第1章 绪论 3 1.1新课改的背景及其困境 3 1.2课题研究要达到的价值及目标 4 第2章 造成学习效率低下的原因分析 4 2.1教育理念滞后 教学设计落后 4 2.2过度强调学科历史成绩 较少反应现代发展情况 4 2.3偏重知识传授 未体现物理课堂实践特色 4 2.4学生被动学习 忽视学习主体性 5 2.5过度强调知识的积累 忽略兴趣、学科素养、学习能力的培养................. 5 第3章 解决学生学习效率低下的对策 5 3.1．依“纲”扣“扣”本，结合实际，设计高质量的教学方案 5 3.2通过培养学生的物理阅读习惯来提高物理课堂效率 6 3.3 改变单纯的知识传授，体现物理课堂特色 7 3.4通过培养学生能力（观察、实验、思维、阅读、科学探究等）积极发挥学生的主体作用来提高课堂效率 8 3.5坚持知识的积累 与兴趣、学科素养、学习能力的培养并重...................10 结束语 13 参考文献 13 致 谢 13 摘 要：本文目的是解决新课改下解决中学生物理学习效率低下的问题，如何保持并提高中学生学习物理的效率。本文分析了老师和学生两个主体作用的方法及各自存在的问题，为提高新课改下的学习效率，对教师和学生提出了几点改进建议。 关 键 词：学习效率；教学设计；学习能力；学科素养 How to improve the physics learning efficiency in middle school under the background of new curriculum reform Abstract: The purpose of this article is to solve the curriculum physics study solved under high school students inefficient problems, and how to keep and improve the efficiency of the students learn physics. This paper analyzes the teacher and student two main role methods and their problems, in order to improve the learning efficiency under the new curriculum reform of teachers and students, and puts forward some Suggestions for improvement keyword ：learning efficiency； ； mentality； iscipline literacy 第1章 绪论 1.1 新课改的背景及其困境 21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，基础科学和高新技术的迅猛发展、国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者素质的优劣。“决定人类命运的最重要的因素是人的素质，不仅是精英人物的素质，而且是几十亿普通地球居民的平均素质。”因此，提高国民素质尤其是国民的科学，已成为世界各国的重要战略，而提升全民科学素养的重任则历史地落到了科学教育的肩上。社会的信息化，经济的全球化，使得基础教育和科技水平成为影响整个民族生存状况的基本因素。邓小平同志说:“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”改革妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，全面推进素质教育，尽快提高全民素质，特别是科学素养，是落实“科教兴国”战略，实现中华民族伟大复兴的关键。正如江总书记所指出的，“当今世界，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争，无论就其中哪一个方面实力的增强来说，教育都具有基础性的地位”。因此，21世纪将是教育和学习起核心作用的代，更是我国把沉重人口负担转化为人才资源优势的国民素质教育的时代。历史经验已证明，教育在把握人类自身命运，促进社会发展方面能够发挥巨大的作用。 我国要加快发展速度，参与国际竞争，在世界上取得经济和政治上的主动地位，就必须极大地提高综合国力。要做到这一点，就必须提高全民族的素质，全面提高基础学科的教育质量，基础教育课程改革就是达到这一目标的重要步骤。教育改革是永恒的主题，社会在不断变革，就要求教育也不断变革、创新。在教育改革中，课程的改革是核心。上个世纪美国教育经历的三次大的变革和我国建国以来历次教育改革都是从课程改革开始的