校本培训计划_福州市教师继续教育网.pptVIP

福州教育学院继续教育处 林志琳 2012.9 ——福州市中学校本培训工作部署 主 要 内 容 我院开展校本培训工作的 经验与做法 下一阶段校本培训的工作部署 校本培训的内容与形式 一、校本培训的内容与形式 1. 定义 校本培训是以国家、省、市教师继续教育工作精神为指导，以学校为单位，以教师专业化发展为导向，着眼于学校发展的整体目标，面向全体教师的一种学习方式。 校本培训是以学校为基地，针对学校和全体教师实际，由学校充分自主地确立培训目标、培训内容、培训方式，以解决实际问题，以提高教师教育教学能力，全面提高教师综合素质为目的而开展的中小学教师继续教育培训活动的一种重要的方式。 我国“校本培训”的概念最早是在1999年教育部《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》中提出的，“中小学是教师继续教育的重要基地，……,各中小学都要制定本校教师培训计划，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训”。校本培训作为一种未来教师继续教育的重要形式，比较符合我国地域分布广，培训任务重，经费短缺，保持学校正常教学秩序等实际情况，成为一种与脱产培训优势互补的运作方式，一经提出就受到广泛重视。 2. 内容 校本培训应 依据本校的办学思想、办学特色、教师的专业发展需要，以提高教师教育创新能力，推进基础教育新课程改革为目标，根据学校的