民族高校积极分子培育现状探析.docVIP

民族高校积极分子培育现状探析 　　【摘 要】民族高校培育发展积极分子是民族高校党建的一个义不容辞的基本任务，是提高民族院校学生的党员队伍的素质，保持党的先进性、纯洁性，增强团组织、党组织的战斗力和凝聚力的重要方面。文章从剖析当前民族高校入党积极分子培育存在问题入手，思考民族高校发展积极分子入党的培育制度模式，力求将民族高校优秀大学生吸收到党员队伍中来，提高民族高校党员的质量。 中国论文网 /4/view-7063507.htm 　　【关键词】民族高校；积极分子，培育 　　一、民族高校培育积极分子的重要性与特殊性 　　因学生民族成份、民族分布格局、宗教信仰和民族关系等因素的影响，民族高校发展积极分子入党是一项需顾及多方面、权衡利弊并谨慎处理的工作。我国56个民族，有56种地理环境、经济环境、生活环境，56个民族各有特点民族高校不仅需要面临普通高校发展积极分子入党时所需面临的问题，还要面临多民族不同学生的特点，保证各民族同学和谐相处，确保能吸收各民族的优秀同学入党，提高自己院校党员队伍素质的同时，为国家民族的和谐和共同繁荣出一份力，民族高校培育积极分子的重要性和特殊性由此可见。 　　二、民族高校入党积极分子培育工作存在的主要问题 　　（一）入党积极分子考评体系尚需建设 　　1.民族高校积极分子选拔确定的条件和比例不够科学合理 　　在民族院校的党建工作中，发展积极分子入党是一项重要的任务。但是由于民族高校少数民族学生较多，相较而言学生成分更复杂。我国地域广、民族多、地区教育水平差异明显，所以现有的选拔条件、制度不够完善、全面，不能很好地平衡各民族学生，重点培育。在入党积极分子的选拔比例上，尚不够科学合理。缺乏系统性的工作，条件标准不完善，难免忽视了群众基础、入党动机、积极分子自身政治修养和思想素质等各方面的综合考量。 　　2.学生对发展积极分子重要性的认识 　　学生对发展积极分子重要性的认识尚浅，由于对学生积极分子各方面的考察存在着“思想考察靠感觉、工作要求靠自觉、先不先锋难察觉”的状况，导致大学生入党积极分子对自己要求不严格，政治素养不够高，对发展积极分子不够重视。 　　（二）教育管理工作仍需健全 　　1.党课学习培训实效性 　　入党积极分子党课较少，缺少系统性，授课形式单一，较难调动积极分子学习党的知识的积极性，很大程度上导致党课学习后，许多积极分子的党课心得材料不真实，较空洞，积极分子对党的知识没有一个更直接、更深入的学习和理解。所以说，党课学习培训缺乏实效性。 　　2.培训方法缺乏层次性和针对性 　　民族高校的入党积极分子的党课培训与党员的党课培训没有什么太大区别，但是，积极分子相较于党员来说，思想还是不够成熟，政治修养也不够高。积极分子的学习内容应以《党章》、党的基本理论、党的基本知识和政治时事为主，应侧重于党的基本知识教育。但民族高校的党课培训忽视了这一点，未能将积极分子和党员做一个有效的区分，做有针对性、层次性的培训。 　　（三）入党积极分子自身规范性有待加强 　　1.对党和自身认识模糊 　　大学生入党积极分子是在高校全体大学生中筛选出的一部分优秀模范群体。对大学生来说，进入大学是他们独立思考的第一步，大学生对于入党的认知具有较高的积极性，他们所具有的入党动机也比较正确可观，但由于大学生的世界观、人生观、价值观仍不够成熟，其对入党的思考、党的认识程度、以及自身未来发展有所迷茫，而结合于当今时代背景，不难发现这一问题不仅关系着大学生自身的未来发展，更关系于社会的未来发展走向。 　　2.大学生入党积极分子的引领带头作用不显著 　　成为大学生入党积极分子，首先要起到先锋模范大带头作用。对于大部分入党积极分子来说，他们能做到学习优异、工作认真、帮助同学，由实际观察和同学评价、推优机制等层面观察，他们的模范作用能全面发展，保证各方面优异的确又为数不多，这一问题在健全党风、党的未来发展上是需要解决的问题。 　　模范作用的意义不单是学习上位列翘楚，而是在思想上，不仅要树立远大的思想抱负，更要坚定社会主义的信仰与理念，在自身修养上，树立成熟的思想价值观，并积极参与到党内活动中去，接受党的思想深入，并把这种思想以身作则，传递给身边的人。 　　三、建立全面的积极分子培育制度体系 　　大学生群体是我国青年群体中的优秀力量，少数民族大学生入党积极分子更是优秀力量中的佼佼者，是党员队伍的后续力量和党的未来发展。而随着当代大学生思想的多元化发展，对入党的想法更加复杂，以及国家政策的新走向，入党积极分子数量的日益增加，构建一个完整、全面的入党积极分子的培育体系是高校党组织的关键工作，结合我校的民族成分，科学选拔工作、坚定基本性培育与管理原则、加强自身规范、健全社会实践，这四方面的完善是促进民族高等院校培育