时间在流逝教案.ppt

谜　语 　　看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只见它过去，不见它回来。 　　上课时，它在我们专心致志的听讲中不知不觉地过去。 　　玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄溜走。 　　吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时，它随着我们的美梦一去不复返…… 现在的时间是: 　年　月　日　时　分 珍惜时间 大千世界中，最伟大、最公正、最无私的是时间，生活中最平凡又最珍贵的还是时间。时间是无始无终的，而每个人的生命却是有限的，属于一个人的时间也是有限的．如果一个人的生命走到了尽头，那么他所拥有的时间也即将宣告结束。 现在请大家再估计一下，这节课已经过去多少时间了？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 放弃时间的人，时间也会放弃他。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 荒废时间等于荒废生命。 今天应该做的事情没有做，明天再早也是耽误的了。 时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更好的成绩来。 活动六：课堂学习小测 1、判断： （1）虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。（ ） （2）时间流逝的速度是有快有慢的。（ ） （3）时间看不见、摸不着的，我们无法找到时间留下的痕迹。（ ） （4）时间是可以调整的，所以时间是可以控制的，我们可以随意调整时间。（ ） 2、选择： （1）我们从（ ）可以追寻时间的痕迹。 A、大树的粗壮 B、大树的高度 C、大树的年轮 （2）当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校对方法是（ ） A、与同学对表 B、听广播校对 C、看太阳估计时间 （3）我们科学课一节课的时间是（ ） A、30分钟 B、40分钟 C、50分钟 * 课前准备：课本、双色笔、练习本、心情 时间 它是谁？ 教科版《科学》五年级下册第三单元第1课 兴泰实验学校 何春胜 1、认识时间并感受时间的长短。 2、会借助自然界有规律运动的事物或现象来估计时间。 3、提高珍惜时间的意识。 学习目标 思考： 1、关于时间我们知道些什么？ 2、一分钟时间有多长？我们能做哪些事？ 3、如果没有钟表，我们有哪些办法来估计时间？ 潜心阅读课本第50、51页，看看本节课我们要探究哪些有趣的问题！ （3分钟） 现在几点了？ 活动一：估计时间 呵呵，可别看钟表哦！ 思考：我们如何能知道具体的时间呢？ 你是依据什么估计的呢？ 钟表以时、分、秒计量时间：钟面上的秒针每转动一小格，表示时间流逝了1秒钟；秒针转动一圈，表示时间流逝了1分钟…… 秒针 时针 分针 一秒钟究竟有多长？ 活动二：感受时间的长短 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 感受秒的节奏 估计一分钟有多长？ 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 感受一分钟 每个同学都想一想，一分钟我们可以做哪些事？然后在小组内和同伴们说一说。 小测验：1分钟你能写几个字？ 时间真有快慢吗？ 时间是没有快慢的，时间的长短也不以人的意志而改变，时间以不变的速度从我们身边悄然流逝，时间如流水，是那样的转瞬即逝。 活动四：我们应该怎样对待时间 珍惜时间 合理利用时间 做时间的主人！ 课后活动－－估计10分钟，1小时：我们有哪些方法？ 通过本节课的学习，你有什么新的收获或感悟？和同伴们分享一下吧！ 活动五：学习小结 √ X X X C B B *