大学生职业生涯规划组教案.pptVIP

大学生职业生涯规划 目 录 第一章 前言 第二章 自我认识 第三章 环境认识 第四章 确定目标 第五章 职业定位 第六章 实施策略 第七章 结束语 第一章 前言 发掘自我潜能，增强个人实力 增加目的性与计划性，提升成功的机会。 提高应对人力需求市场变化的竞争能力。 第二章 自我认识 1、自我评估 家人： 尊老爱幼，听话懂事，好胜心强，不虚荣，但是有 时候缺乏自信 ，自尊心强。 老师： 学习认真努力，做事认真负责，勤勤恳恳， 家教学生家长： 朴素大方，谦和，能够与家长、学生很好 地沟通。 朋友： 心地善良，富有责任感和独立思考能力，乐 于助人，做事干练。 3.霍兰德职业能力测评结果 SCE（社会、事务、企业）型 社会型（S）喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于服务团 体；对教育活动等感兴趣。 事务型（C）常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。 企业型（E）喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。 4、职业价值观 价值观是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力，一种内心尺度，是影 响职业决策的最核心的因素。我的职业价值观分析如下： 第三章 环境认识 1.家庭环境分析 家庭情况 我家住在市区街道上。独生子女，爸爸公司上班，妈妈个体。 经济情况 普通偏上经济水平。 家庭文化 父母都是高中毕业。 家人期望 家人希望我能够有一份稳定的工作，让我学设计也是考虑的这方面原因，求稳定。 我的分析：家人对我的期待还是蛮高的，希望我有个好的工作成为好的设计师，所以我要努力，成为一名优秀设计师 2.学校环境分析 （一）学校情况 学校始建于1955年，位于河南省郑州市，是面向全国招生的省部共建、以省管 为主的高等院校。 学校以科学发展观为指导，以“提高水平、更名大学”的奋斗目标为引领，主 动融入和服务建设中原经济区、加快中原崛起和河南振兴战略，坚持以学科建 设为龙头，以提高教育质量为核心，以改革创新为动力，实施科研强校工程和 人才兴校战略，崇尚学术，追求卓越，强化特色，服务产业，为把我校建成特 色显著、国内知名、以工为主、多学科协调发展的教学研究型大学而奋斗 。 （二）专业情况 随着社会的发展和时代的推移，现代设计具有以下所列的发展趋势： 1、从总体上看，环境设计学科的相对独立性日益增强；同时，与多学科、 边缘学科的联系和结合趋势也日益明显。 2、室内设计的发展，适应于当今社会发展的特点，趋向于多层次、多风格。 需要着重指出的是，不同层次，不同风格的现代。 3、专业设计进一步深化和规范化的同时，业主及大众参与的势头也将有所加 强。 4、由于室内外环境具有周期更新的特点，且其更新周期相应较短，因此在设计 施工技术与工艺方面的要求日益突出。 5、从可持续发展的宏观要求出发，设计领域将更为重视防止环境污染的“绿 色装饰材料”的运用，考虑节能与节省室内空间，创造有利于身心健康的生活 环境。 3.社会环境分析 我国政局稳定，市场广阔，国家法律法规不断制定与完善。 目前人民的教育程度和文化水平越来越高，价值观念等相对提高。 全球经济一体化趋势日趋显著，企业网络化信息化进程急剧加速。 当今社会，高校毕业生就业困难已成为一个严峻的社会问题。 毕业生市场主要呈现两个趋势：1）基数大；2）毕业生市场存在结构性矛盾。 我的分析：随着高校扩招，大学生数量越来越多，大学生就业压力越来越大。 所以我们必须扎实自己专业知识，假期实习，早点具有工作经验和能力。 4.职业环境分析 （一）行业分析：设计行业是目前最具有潜力的朝阳 产业之一，未来30-50年都将处于一个高速上升的阶段 (二)职业要求:设计专业本科以上学历;较强的团队项 目管理能力及沟通协调能力;能够完成团队的日常管理 和培训;具有5年以上丰富的设计项目管理经验及在设 计领域广阔的事业 （三）职业地位：做出好的设计，既能满足人们对各方 面的需求，也能给人赏心悦目的感觉，让人们感受到心 灵与生活的美 （四）目标职业——设计总监 我的分析：中国城市规划建设迅速，我国设计行业人才缺少，前景广阔，工资合理 。 第五章 职业定位 强势(strength) ? 善于交际，人际关系好，语言表达能力优秀 ? 组织、管理、策划能力好 ? 心里素质较强，能够承受得起挫折失败和压力 ? 工作积极认真，有热情，有创新意识，喜欢突破 弱势(weakness) ? 做事有时缺乏稳重，易于急躁 ? 某些方面自制力较差，不能按照计划行事 ? 工作上精力投入过多，影响生活质量 机会(opportun