用列举法求概率二.docVIP

用列举法求概率（二） 教学目标 理解“包含两步，并且每一步的结果为有限的情形”的意义. 会用列表法求简单随机事件的概率. 体会数学在实际生活中的应用. 重点难点 教学重点：正确理解和区分一次试验中包含两步的试验 教学难点：党可能出现的结果很多时，简洁的用列表法求出所有可能的结果 教学过程 一、复习回顾： 一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含在其中的m种结果，那么事件A发生的概率为： 求概率的一般步骤： (1)列举出一次试验中的所有结果(n个)； (2)找出其中事件A发生的结果(m个)； (3)运用公式求事件A的概率： 二、探究 引例1：掷两枚硬币，求下列事件的概率： (1)两枚硬币全部正面朝上； (2)两枚硬币全部反面朝上； (3)一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上； 思考：“掷两枚硬币”共有几种结果？ 共有：正正 反正 正反 反反四种情况 为了不重不漏地列出所有这些结果,你有什么好办法么？ 掷两枚硬币，不妨设其中一枚为A，另一枚设为B，用列表法列举所有可能出现的结果:, A B 正 反 正 正 正 正 反 反 反 正 反 反 你还能用其它方法列举所有结果吗？ 引例2 思考：掷一枚质地均匀的骰子有几种可能?掷两枚质地均匀的骰子有几种可能? 例题1，同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率： （1）两个骰子的点数相同 （2）两个骰子的点数之和是9 （3）至少有一个骰子的点数为2 解，列表如下： 第一个 第二个 1 2 3 4 5 6 1 （1,1） （1,2） （1，3） （1，4） （1，5） （1，6） 2 （2,1） （2,2） （2，3） （2，4） （2，5） （2，6） 3 （3,1） （3,2） （3，3） （3，4） （3，5） （3，6） 4 （4,1） （4,2） （4，3） （4，4） （4，5） （4，6） 5 （5,1） （5,2） （5，3） （5，4） （5，5） （5，6） 6 （6,1） （6,2） （6，3） （6，4） （6，5） （6，6） 由列表得，同时掷两个骰子，可能出现的结果有36个，它们出现的可能性相等。 （1）满足两个骰子的点数相同（记为事件A）的结果有6个，则 P（A）= = （2）满足两个骰子的点数之和是9（记为事件B）的结果有4个，则 P（B）= = （3）满足至少有一个骰子的点数为2（记为事件C）的结果有11个，则 P（C）= 归纳 当试验涉及两个因素(例如两个转盘),并且可能出现的结果数目较多时，为了不重不漏地列出所有可能出现的结果，通常采用“列表法”。 思考“同时掷两个质地相同的骰子”与“把一个骰子掷两次”，所得到的结果有变化吗？ 答：“同时掷两个质地相同的骰子”两个骰子各出现的点数为1～6点 “把一个骰子掷两次”两次骰子各出现的点数仍为1～6点 归纳 随机事件“同时”与“先后”的关系： “两个相同的随机事件同时发生”与“一个随机事件先后两次发生”的结果是一样的 三、课堂练习 练习一 （课本137页）在6张卡片上分别写有1－6的整数，随机地抽取一张后放回，再随机地抽取一张，那么第二次取出的数字能够整除第一次取出的数字的概率是多少？ 解：列表如下： 第一个 第二个 1 2 3 4 5 6 1 （1,1） （1,2） （1，3） （1，4） （1，5） （1，6） 2 （2,1） （2,2） （2，3） （2，4） （2，5） （2，6） 3 （3,1） （3,2） （3，3） （3，4） （3，5） （3，6） 4 （4,1） （4,2） （4，3） （4，4） （4，5） （4，6） 5 （5,1） （5,2） （5，3） （5，4） （5，5） （5，6） 6 （6,1） （6,2） （6，3） （6，4） （6，5） （6，6） 由列表得，两次抽取卡片后，可能出现的结果有36个，它们出现的可能性相等，其中满足第一次取出的数字能够整除第二次取出的数字（记为事件A）的结果有14个，则 P（A）= = 四、小结： （1）这节课我们学习了哪些内容？ （2）通过学习你有什么收获？ 五、作业布置 1，课本第138页第5，7题 2，《名师测控》列举法求概率二