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18.4 函数的表示法（１） 奉贤区实验中学 吕红梅 教学目标： 1、知道表示函数有解析法、列表法、图像法等三种常用方法，知道这三种表示法的优缺点； 2、初步学会运用函数的思想方法解决简单的实际问题；能从表示函数的图像或表格中获取有关信息． 教学重点和难点： 理解三种表示法的优缺点，从表示函数的图像或表格中获取有关信息 教学过程: 一、导入，揭示函数有三种常用表示方法： 1、引导学生看图片 生活中函数也可以用列表法、图像法表示。 把两个变量之间的依赖关系用表格来表达， 这种表示函数的方法叫做列表法． ②把两个变量之间的依赖关系用图像来表示，这种表示函数的方法叫做图像法． 2、正比例函数的一般式是什么？反比例函数呢？ y=kx(k≠0)、 ③把两个变量之间的依赖关系用数学式子来表达，这种表示函数的方法叫做解析法． 3、你能举出生活中用列表法、图象法、解析法表示函数的例子吗？ 二、观察一 ２００５年１０月１７日，我国“神舟”六号载人飞船顺利返回地面． 下面是“神舟”六号飞船返回舱返回过程中的相关记录： 时间 3：45 4：13 4：19 4：20 4：23 4：32 4：33 返回舱距 地面的高度 350km 100km 15km 10km 6km 1km 0 降落状况 返回舱制动点火 返回舱处于无动力飞行，高速进入黑障区 引导伞引出减速伞 减速伞 打开 返回舱抛掉防热大底 指示灯亮，提示即将着陆 返回舱成功降落地面 （１）表中反映了哪两个变量之间的函数关系？ （２）用的是什么函数表示法？ （３）在４时１３分时，返回舱距地面的高度是多少？４时２３分呢？什么时候着陆的？4时15分呢？4时25分呢？ （4）你觉得用列表法表示函数有哪些优缺点吗？ 三、观察二 科研工作者根据实验数据，绘制了一幅图像，如图所示．它反映了人体进行高强度运动后，体内血乳酸浓度随时间变化而变化的函数关系．图中实线表示采用慢跑等活动方式放松时血乳酸浓度的变化情况；虚线表示采用静坐方式休息时血乳酸浓度的变化情况． （１）题中用了哪一种函数的表示方法？ （２）当采用慢跑方式40分钟时，体内血乳酸浓度是多少？ 静坐方式呢？哪一个高？60分钟呢？ （３）从表中可以看出采用 方式能更好地消除疲劳？ （4）你觉得用图像法表示函数有哪些优缺点吗？ 四、试一试 把一块边长是20厘米的正方形铁皮，在四角各截去 边长为x厘米的小正方形，再按虚线折成一个无盖的长方 体盒子．求这个盒子的容积V（立方厘米）关于x（厘米） 的函数解析式以及函数的定义域 （1）让学生动手操作，发现结论； （2）讨论解析法的优缺点。 五、举例 A、B两地相距25千米，甲于某日12时30分骑自行车从A地出发前往B地，乙也于同日下午骑摩托车从A地出发前往B地．图中的折线PQR和线段MN分别反映了甲和乙所行驶的路程s与该日下午的时间t的函数关系． 1、根据图像你能获得哪些信息？ 2、根据图像提供的信息回答下列问题： （1）甲出发后几小时乙才出发？ （2）乙行驶多少分钟后追上甲？这时两人离B地 还有多少千米？ （3）甲从下午1时到2时半的速度是每小时多少千米？ 3、根据图像，你还可以编哪些问题？与你的同伴交流一下。 4、结合以上问题和你对图中P、Q、R、C、M、N的理解，用一段话描述一下事情的经过。 六、课堂小结 通过本节课的学习你得到了哪些新知识，又有哪些收获？ 七、布置作业 1、必做练习：课本P77-18.4（1）1、2. 2、选做练习：如图表示我校秋游活动时，学生乘坐旅游车所行走的路程与时间的关系的示意图，请根据示意图回答下列问题： 1．学生何时下车参观第一风景区?参观时间有多长? 2．11:00时该车离开学校有多远? 3．学生何时返回学校，返回学校时车的平均速度是多少? 4、你还可以编哪些问题? x x C 下午t（时） Q 2 1 25 10 15 20 5 o P S(千米） M 乙 甲 R N