2013届高三地理第一轮章节复习课件39.ppt

物质循环图的判读 常见的物质循环示意图有地壳物质循环示意图、大气环流示意图、水循环示意图和生物循环示意图等。 物质循环示意图能充分反映地理环境各组成要素之间相互联系和相互作用的规律，因而是近年来高考考查的重点。 攻克该难点，同学们要关注物质循环的“过程”和“环节”，平时复习物质循环运动过程时，首先要把握其运动变化的方向，其次要注意运动和变化的循环性，并抓住循环的重点环节。 1．地壳物质循环图 学法指导：重点理解箭头的方向和含 义。如岩浆岩指向沉积岩的箭头的含 义是外力作用；岩浆岩、沉积岩指向 变质岩的箭头的含义是变质作用等。 2．大气环流图 (1)热力环流图： 学法指导：注意冷却、受热对气压分 布的影响，高空气压与近地面气压的 不同。 (2)季风环流图： 学法指导：注意比较各箭头含义的差异。如海洋吹向陆地的气流温暖湿润，陆地吹向海洋的气流低温干燥。 (3)三圈环流图： 学法指导：①注意把三圈环流与近地面气压带、风带的分布结合起来学习；②理解高、中、低纬三个环流的高度不一的原因：低纬度地区，地面受热较多，对流旺盛，对流层高度高，低纬环流高度较高；反之，高纬度地区，地面受热较少，对流层高度低，高纬环流高度较低。 3．水循环图 学法指导：①图中包含水循环的三 种类型；②注意各箭头的含义，即 水循环的环节。 4．生物循环图 学法指导：理解各箭头的含义，即植 物、动物、微生物和环境之间的关系。 下图表示岩石圈与水循环的关系。A、B、C表示三大类岩石，甲、乙、丙、丁为海陆间循环各环节，箭头a、b、c、d为岩石圈与水循环各环节的作用。读图回答(1)～(2)题。 (1)A、B、C中，其形成与水循环类型有密切关系的组合 正确的是 (　　) ①C—海陆间循环　②B—海陆间循环　③B—陆地内 循环④C—陆地内循环 A．①②　　　　　　　　　　B．③④ C．①④ D．②③ * * 考纲 下载 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2．地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体 性。 考纲 解读 1.识记：自然地理环境的五大要素及其相互关系。 2．理解：地理环境整体性的表现。 3．应用：运用地理环境整体性的原理解释相关地 理现象。 第的 五整 章体 自性 然与 地差 理异 环性 境 第一讲自然地理环境的整体性 夯基础 析考点 明考向 提能力 强专项 1．地理要素间进行着物质与能量的交换 (1)地理要素：包括 、水、 、生物、 等。 (2)物质迁移和能量交换的途径：通过 、生物循环 和 等过程。 大气 岩石 土壤 水循环 岩石圈物质循环 2．地理要素间相互作用产生新功能 (1)生产功能是指自然地理环境具有合成 的能力。 生产功能主要依赖于 作用，是自然环境的 功 能而非单个地理要素的功能。 (2)平衡功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换， 使自然地理要素的 保持 的能力。 有机物 光合 整体 性质 稳定 3．环境整体性的表现 [特别关注]　 (1)在自然地理环境各要素中，气候是主导性因素，植被是 最具有代表性的要素，土壤为各要素的中心环节。 (2)自然地理环境整体性原理可指导实践，如在生态脆弱的 山区，应注意对植被的保护，以防因破坏植被造成水土 流失、荒漠化等生态问题。 (3)自然地理环境的各要素有机组合成一个整体，产生了生 产功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所 不具有的。 自然地理环境中的物质运动和能量交换是通过水循 环、生物循环和地壳物质循环等形式来进行的。 水循环 生物循环 地壳物质循环 环节 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流) 吸收作用、光合作用、分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩、变质、重熔再生 [考点一线串] 水循环 生物循环 地壳物质循环 物质循环简图 能量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 地球内部热能、太阳能、重力能 水循环 生物循环 地壳物质循环 意义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化；②联系自然地理环境中的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态，塑造了各