季羡林之幽径悲剧.pptVIP

读懂的标准： 写了什么 怎么写的 为什么写 真正读懂： 读懂作者 读出思想 升华自己 写了什么： 简述课文讲述了一个怎样的事情，即“悲剧”具体指什么事？ 在这个故事中作者描写了哪些事物？ 怎么写的： 1. 幽径中的其它动植物、燕园中的其它古藤、幽径古藤这三者是什么关系？ 怎么写的： 1. 幽径中的其它动植物、燕园中的古藤、幽径古藤这三者是什么关系？ 怎么写的： ①在所有的这些神奇的东西中,给我印象最深、让我最留恋难忘的是一株古藤萝。 ②但是，根据我个人的评价，在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。 怎么写的： 作者先用大量笔墨描写了幽径中其它的动植物，之后描写了燕园的古藤，这都是为下面描写幽径古藤作铺垫。简单的说，先反复烘托，最后正面描写。 怎么写的： 2.作者是如何刻画幽径古藤的？ 　　认真阅读第8段，你能观察到作者哪些多样化的写作方法（举例说明）？ 怎么写的： 但是，根据我个人的评价，在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。它既无棚,也无架,而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上,盘曲而上,大有直上青云之概。因此,从下面看,除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗干外,根本看不出是一株藤萝。每到春天,我走在树下,眼前无藤萝,心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官,嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内,抬头一看,在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清晰地意识到这一棵古藤的存在，顾而乐之了。 多样化的刻画方法： 1.充分调动视觉、嗅觉、听觉这些感官手段。（一段苍黑古劲像苍龙般的粗干；一股幽香蓦地闯入鼻官,嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内。） 2.既有含蓄描写又有正面议论。（盘曲而上,大有直上青云之概；根据我个人的评价） 3.既有正面描写又有含蓄对比。（一段苍黑古劲像苍龙般的粗干；它既无棚,也无架） 4.运用比喻、拟人等修辞方法。（像苍龙般的粗干；一股幽香蓦地闯入鼻官） 为什么写： 浩茫无际的大千世界上，林林总总的植物中，有生机勃勃的幽径群体、惹人喜爱的名园藤萝、作者为什么偏偏对幽径古藤另眼相看？ 为什么写： 浩茫无际的大千世界上，林林总总的植物中，有生机勃勃的幽径群体、惹人喜爱的名园藤萝、作者为什么偏偏对幽径古藤另眼相看？ 为什么写： * 片首语：其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。‥‥‥ 欢迎各位老师和初二一班的同学们一起欣赏《幽径悲剧》 公元2006年9月24日， 星期日 幽径悲剧 季羡林 基本读懂： 读懂的标准： 写了什么 基本读懂： 2.怎么写的 3.为什么写 幽径中的一株古藤被愚氓毁灭。 幽径中的其它动植物、燕园中的其它古藤、幽径古藤。 返回 前进 2.作者是如何刻画幽径古藤的？ 返回 前进至九 前进至十 返回 前进 作者是偏爱古藤萝这种植物还是仅仅欣赏幽径中的这株古藤萝？ 要求:从文中找出能支持自己看法的句子,同时这些句子还要具备承上启下的作用。有困难的同学可以以两人为一小组简单交流看法. 返回 “所有的”指哪些事物，“众多的”藤萝指哪里的藤萝？两句中的“最” 字都强调了什么事物？ 返回 返回 2. 作者在有意无意间写出了自己和幽径古藤的关系,你从哪个自然段中能找到这个答案？ 低声反复朗读第八自然段，归纳一下作者评价的幽径古藤的“特色” 是哪几点？ 无棚无架、大有直上青云之概； 作者眼前无藤萝，心中也无藤萝，嗅到花香、听到蜂声、看到花朵才会意识到它的存在。 前进 无论翠柏丹枫、还是绿叶红荷,或者鸣蝉飞鸟，它们都昂扬奋发、不甘落寞,代表了自强不息、独善其身的传统美德,我们用《红楼梦》中一副对联评价这块宝地:幽微灵秀地,无可奈何天。君子者也！ 无论古庙中、还是名园中、或者燕园院前楼间的古藤萝,都是藤萝界的“名门望族”,当世名流，声名远扬，自然有游人和蜜蜂猬集其间。富贵者也！ 而幽径古藤，代表着淡泊明志、宁静致远的庄周精神，此“公”精义内涵、宝光外溢，仍用《红楼梦》中一句曲对它进行评价：气质美如兰，才华复比仙，天生成孤癖，人皆罕。隐逸者也！ 一对孤独的知己 返回 2. 作者在有意无意间写出了自己和幽径古藤的关系,你从哪个自然段中能找到这个答案？ *