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矿山机电专业“说专业” 2.2校矿一体“2+1”人才培养模式 2.2校矿一体“2+1”人才培养模式 2.2校矿一体“2+1”人才培养模式 （2）按照高等职业教育教学改革的需要，青年教师实践操作能力的培养有待于进一步加强。 （1）课程改革、教学改革目前只在重点专业课程中开展，如何将课程改革、教学改革的成功经验在专业群的全部课程中全面推广应用，是专业建设与改革后续的重要工作。 6.4 存在不足 7.专业建设规划 7.1专业建设的指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《国务院关于大力发展职业教育的决定》、 教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加快高等职业教育改革与发展的意见》、 教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、 教育部、国家安全监管总局、国家发展改革委、财政部印发《关于加强煤矿专业人才培养工作的意见》、 教育部、国家发改委、财政部、人事部、科技部、国资委《关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见》，《平顶山工业职业技术学院“十一五”发展规划》为依据 主动适应河南省、平顶山市和平煤集团的经济建设、科技进步、教育和社会发展对人才的需求，围绕把我校建成国内一流、世界知名的高职院校的奋斗目标，以为煤炭企业生产一线培养高技能应用型人才为宗旨，以师资队伍建设为重点，以企业和社会需求为导向，以专业建设与发展为依托，调整优化专业结构和资源配置，深化教学改革、课程改革，积极凝炼专业优势与特色，校企合作共同使专业改革与建设提高到一个新的水平。 矿山机电专业职业基础课教学体系及各类课程所占课时比例表 煤矿供电系统及电器设备运行维护与检修 矿山机械设备电气控制系统运行维护与检修 660 18.3% 核心课程，面向矿井维修机工、设备安装工、矿井维修电工、机电设备管理、变配电工、区队技术员岗位 矿山机械设备运行维护与检修 职业技术课 矿井维修钳工（取证） 机械零件测绘（取证） 机械零件加工 514 14.3% 培养高职学生掌握从事矿山机械技术岗位工作所具有的基本知识（应知）能力。 获取相应职业资格证书 为专业核心能力课程服务 液压传动系统的维护与检修 机械类 基础课程 矿井维修电工（取证） 计算机辅助设计CAD（取证） 电工、电子电路分析与制作 （上、下） 电动机维修工艺 PLC控制设备的应用与检修 电力电子设备运行与维护 680 18.9% 培养高职学生掌握从事矿山电气技术岗位工作所具有的基本知识（应知）能力。 获取相应职业资格证书 为专业核心能力课程服务 矿山机械参数检测技术 机电类 基础课程 课时 比例 课程能力目标 课程名称 课程类别 课程体系中共开设有6门课程作为取证课程。其中：计算机基础，英语，CAD，机械零件测绘四门课程的取证由学生自愿选择；而矿井维修电工，矿井维修钳工两门取证课程，学生必选其中一个，该门课程的成绩即是国家职业资格考核的成绩，实现“课证互融、技证合一”。从机制上保证了“双证书”毕业。 取得中级资格证书一年后可考取高级职业资格证书 劳动和社会保 障部（原） 矿井维修钳工职业资格证书 中级 高级 4-6学期 3 矿井维修机工 取得中级资格证书一年后可考取高级职业资格证书 劳动和社会保 障部（原） 矿井维修电工职业资格证书 中级 高级 4-6学期 3 矿井维修电工 取得二级证书后可考取三级证书 中国图学学会 全国CAD等级证书 二级 三级 3-6学期 2 计算机辅助设计 （CAD） 取得中级证书一年后可考取高级制图员职业资格证书 劳动和社会保 障部（原） 全国制图员职业资格 证书 中级 高级 2-6学期6月、12月/年 1 机械零件测绘 全国大学4、6级英语考试委员会 全国大学英语4级证书；全国高等学校英语应用能力A、B级证书 4级或实用英语A（B）级 3-6学期 1、2 英语 教育部考试中心 全国计算机等级证书 二级 2-6学期 1 计算机应用基础 备注 颁证 机构 证书 名称 技能 等级 考证 时间 开设 学期 课程 名称 3）双证融通课程的设计 4）基础课教学体系与实践教学体系融合 13)矿山机械参数检测 12)液压传动系统的维护与检修 11) 机械零件加工 10) CAD（取证） 9) 机械零件测绘（取证） 8) 电力电子设备运行与维护 7) PLC控制设备的应用与检修 6) 电动机维修与性能测试 5) 电工、电子电路分析与制作 4)英语（含专业英语） 3)计算机应用 2)高等数学 1）入学教育（专业教育） 15）金工实习 14）矿山机械参数检测技术实验 13) 液压传动系统的维护与检修 12) 机械零件设计大作业 11) 计算机绘图能力训练（取证） 10) 机械制图与测绘能力训练 9) 电工电子基本技能综合训练 8) 电力