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也谈新时期教师修养 　　摘 nbsp; nbsp;要： 教师作为人类灵魂的工程师，必须以教师的职业道德标准严格要求自己，以教书育人、办好人民满意的教育为宗旨，正确处理好个人与工作的关系，努力工作，无私贡献，不搞假公济私、以权谋私，努力成为师德模范，以适应新时期教育教学改革的需要。 中国论文网 /7/view-7209678.htm 　　关键词： 新时期 nbsp; nbsp;师德 nbsp; nbsp;教师修养 　　《基础教育课程改革纲要》明确提出：“办人民满意教育是新时期教育改革与发展的重点，要求各级政府和教育行政部门、教研部门切实抓好落实。”教师作为人类灵魂的工程师，必须以教师的职业道德标准严格要求自己，以教书育人、办好人民满意的教育为宗旨，正确处理好个人与工作的关系，努力工作，无私贡献，不搞假公济私、以权谋私，努力成为师德模范，以适应新时期教育教学改革的需要。为此，在新时期教师应加强以下几个方面的修养。 　　一、提高认识，树立正义感 　　1.提高教育工作认识。 　　实现中华民族的伟大复兴，需要高素质、有创新意识和能力的高科技人才。人才的培养在教育，教育的出路在改革。因此，教师要深刻认识教育教学的重要性，把教师的权利看做是党的信任和人民的重托，牢记教书育人，办好人们满意教育的宗旨，时刻想到自己的责任;把搞好教育教学改革，提高学生的综合素质，提高教育教学质量为己任，为国家培养创新型人才放在第一位。在教育教学工作中不计较个人得失恩怨;不追求个人名利、荣誉;不以教师之权为自己、为家庭、为亲属谋取特殊利益，不向家长索要财物。 　　2.坚持原则，公平公正。 　　学校是教育教学的场所，需要一支多学科教师组成的师资队伍。由于种种原因，因此教师队伍成分比较复杂，专业水平、道德品质参差不齐[1]。教师在教育教学工作中所承担的任务不尽相同，学校坚持以工作质量和贡献大小定是非，奖优罚劣，赏罚分明，使真干工作、真有才学的人壮志易酬，使不干工作，没有学问而又长于阿谀奉迎、搬弄是非的人没有市场。教师层面也要坚持思想工作原则，坚持工作高标准，不搞派性，不搞小集团主义，不拉帮结伙;待人处事，一视同仁，无亲无疏，主持正义，为人正直，有强烈的是非感。对学校中的好人好事，敢于旗帜鲜明地加以支持;对“不正之风”及片面追求升学率等弊端，敢于旗帜鲜明地加以反对;在处理个人与他人关系上，能够先人后己，大公无私;在个人利益与集体利益发生矛盾或冲突时，能够以国家利益和集体利益为重，勇于牺牲个人利益，为人民教育事业鞠躬尽瘁，贡献一生。 　　二、为人师表，严于律己 　　为人师表、严于律己是中小学教师职业道德的要求。因此教师在教育教学中，要时时处处注意自己的言谈举止和各方面影响，注重思想觉悟、道德情操的修养。 　　1.加强学习，锐意创新。 　　教师要根据教育教学的需要，不断学习先进的教育教学理论与心理学理论，并结合实际工作，开展教育教学实践。在平时的工作中要兢兢业业，不倦不止，锐意创新，潜心研究教育教学改革所遇到的困惑、困难，努力在工作中发现问题、解决问题，成为同伴和学生学习的榜样[2]。在教育教学改革的同时，充分发挥教师的聪明才智，努力探索、创新教育改革的思路，从而加快与推进新课程改革的步伐。 　　2.言行一致，以身作则。 　　教师要时时不忘自己的身份，处处不忘自己的责任，发扬理论联系实际的作风，办实事，说实话，注重信誉，注重影响。“学校无小事，处处有教育”。凡是要求学生做到的，自己首先要做到;凡是要求学生不做的，自己坚决不做。比如，某些教师片面追求升学率，导致乱办班、乱收费现象死灰复燃，直接影响教师在社会上的形象，不仅违反了师德的要求，甚至触犯了法律法规，因此，必须加以制止和杜绝。在学生、家长中要言而有信，光明磊落，堂堂正正，清清白白，公平正派，胸襟开阔，从而赢得学生、家长的信任，使教育取得事半功倍的效果。 　　教师应严于律己，严格按照教师职业道德标准要求自己、评价自己。具有自知之明，善于自我调控，做到自知、自悟、自律。忠诚于人民教育事业，积极工作，勇于创新，孜孜不倦，充满活力。在困难和挫折面前，不动摇、不气馁，目标明确，奋斗不止。 　　三、坚定信念，无私奉献 　　1.信念与现实相结合。 　　教师从事的是育人的事业，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。因此我们要坚定理想信念，发扬无私奉献的育人精神，自觉地把建设中国特色社会主义的理想与现实教育教学工作紧密结合起来，具有坚定的政治信仰，愿意把自己的一生献给培养造就创新型人才的教育事业，工作勤勤恳恳，兢兢业业，努力做好教书育人工作。 　　2.开拓进取，知难而进。 　　对世界“新的技术革命”和国内的改革与开放保持敏锐的感应力和理解力，充满时代激情，对事业开拓怀有强烈的创造欲和探索精神，敢于承