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经济发展方式转变与教育的相互性研究 　　摘 要：经济发展方式的转变对深化教育体制改革、调整教育结构层次、转变教育方式方法、促进公平教育和教育资源的均衡发展都产生了重要的影响;同时教育的发展为经济发展方式的转变提供了大量优秀的人才，有效补给了人力资源库，推动了城镇化的良性有序流动。研究经济发展方式转变与教育的相互性，有利于调整教育与经济发展方式转变的不匹配性，以更好发挥教育对于经济发展方式转变的促进作用。 中国论文网 /3/view-7170195.htm 　　关键词：经济发展方式 教育 相互性 　　中图分类号：F061.3 　　文献标识码：A 　　章编号：1004-4914（2015）10-009-04 　　一、教育是促进经济发展方式转变的重要因素 　　教育为劳动者提供专业的知识，教授他们必备的技能，让他们参与到生产生活中，这样就提高了人力资本存量，提高了劳动产出率，从而进一步推动经济的发展;毋庸置疑，我们受到的教育程度越高，我们的知识储备量越大，综合素质也就越强;接受教育的数量越大，人力资本的积累就越丰富，经济的发展就越有动力，更能获得长足的发展。 　　（一）教育使人力资本升值，促进经济发展方式转变 　　可以从发展机制的角度把经济发展方式的转变划分成内涵型和发展型;若从发展路径上分，又可分为粗放型和集约型，即要在有限的资源下，用最小的投入获得最大的产出，全面提高投入产出率和生产效率，在实现需求、产业、要素结构的全面升级下，加强经济、社会、文化、生态文明的全面建设，协调好人与自然的关系，使人与自然协调可持续发展。因此，在新的经济发展方式的引领下，我们要摒弃传统的陋习，要着眼于“集约型发展方式”、“内涵型发展方式”、“环境友好型发展方式”、“创建新型工业化”、“优化产业结构”、“全面提高生产效率和投入产出率”、“降低能源和资源的消耗”等等。只有坚持把“科技进步、科技创新”放在企业优先发展的战略地位，把“节能减排、可持续发展”作为企业发展的不变原则，才能使经济发展方式的转变顺利完成。 　　为了迎接经济发展方式转变这个严峻的挑战，教育随着多年的实践，也作出了相应的改革与完善，使培养出的人才更加适应社会的需求，更具高素质。伴随着课程改革和全面素质教育的推进，学生的实际动手操作能力、个人的兴趣爱好特长方面得到了全面的发展。“因材施教”的教育方法使学生能更好发挥个人的兴趣爱好，针对学生的特长特点加以鼓励启发，会使学生更加热爱钻研，学有所长。“不愤不启，不悱不发”的教育方法培养了学生独立学习思考问题的能力，再适时做出点拨，定会使学生身心荡涤，豁然开朗，有所收益。教育者开始寻求新的教育方法，在一定程度上摒弃了传统填鸭式的教育方式方法，增强学生的学习思考能力。在大学中，老师更是把学习的主动权交给了学生，而不是一味的说教，把自己的思想强加给学生，这样做毫无新意，只会克隆出一批又一批书呆子。现代的大学课程教学的气氛轻松活泼，老师主要起到领航人的作用，为同学们传道授业解惑，启发学生去主动思考，培养和开发学生的想象力和创造力，挣脱套子的束缚。 　　正是这种轻松自由的学习环境，激发出学生们无限的想象空间。在第七届大学生I-CAN物联网创新创业大赛中国总决赛上，我们感受到了来自创新的力量，体会到了来自大学生们独特的创新思维。在众多作品中，一款利用物联网技术的作品受到了众企业的关注，此款参赛作品通过对各方面的综合比对与计算能够有效地判断出是否有人遗落车外，可以很好地应用于校车安全管理。此外，经过参赛选手的实地应用与检验，一款名为“蜂蜜之家”的参赛作品可以有效地控制蜂箱的温度，得到了很多企业的赞誉，为他们在科技创新研究方面提供了新的发展思路与方向，也让企业家们感受到后生可畏，新经济发展时代还需要这些高素质人才的引领。 　　只有在素质教育的培养下，才能孕育出德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才，才能更加适应新时代、新环境的发展，才能更加适应新形势和新变革。教育为我国经济的腾飞和社会的发展做出了巨大的贡献！21世纪，什么最贵？得到的答案无疑是“人才”，国家之间的竞争，无疑就是人才的竞争。在新的发展形势下，经济发展发展方式发生转变，更需要全面发展综合素质更高、学习适应能力更强的“高、精、尖”人才，而在课程改革和素质教育的全面贯彻落实下，必将成为经济发展方式快速转变的强有力催化剂。 　　（二）教育为城镇化推进提供有利支持，促进经济发展方式转变 　　随着经济和社会建设的要求，人口的流动量越来越大，这种流动主要包括城乡之间的流动、国内贫困地区与经济发达地区的流动还有经济欠发达和经济发达国家人口之间的流动。伴随着经济发展的速度加快、经济发展范围的日益拓宽，经济发展对劳动力的需求也日益加大。劳动力资源在各个地区得到了重新的分配，促进了人口在全国各个