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课时教学设计首页（试用） 授课时间： 年 月 日 课题 语文园地6 课型 新授课 第几 课时 课 时 教 学 目 标 （三维） 1．交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处， 发现描写人物的方法。 2．熟读并背诵名言，养成积累的习惯。 3．读懂漫画内容，了解漫画集《父与子》 教学重点与 难点 交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。 读懂漫画内容，并试着讲一讲。 教学方法与 手段 1、激发学生的表达欲望：2、交际中，注重语言的规范和指导： 3、面向全体，训练到位：4、把口语训练延伸到日常活动中去： 使 用 教 材 的 构 想 要根据话题内容，设计导入方式，组织教学，引导学生兴致勃勃地参与练习，有话可说，有话爱说。另外鼓励学生表达，不要打断学生讲话时的思路，引导学生畅快地说出自己的所思所想，训练学生思维能力。 第 页（总 页） 课时教学流程（试用） 学 生 行 为 第一课时 词语盘点 1、抄写“读读写写”中的词语，并练习用其中自己喜欢的词语写一句或几句话。 2、读一读“读读记记”中的词语，并练习用自己熟悉的词语口头说一 或几句完整话。 交流平台 1、谈话导入：在本组课文的学习中，作者通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之爱，表达了自己的思想感情。 2、朗读体会。朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句，引导学生体会这些语句好在哪里。 3、拓展练习。在自己习作或课外书中找一找类似的语句，读一读，说一说这些句子好在哪里和同学交流。 第二课时 日积月累 1、 学生借助工具书读一读书中的名言和警句。想一想这些句子的意思和小组同学交流，提出自己不懂的问题。 2、全班交流诗句的意思，教师适当讲解。 诗句解释如下： 兄弟敦和睦，朋友笃信诚：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和 睦，朋友之间要注重诚信。 自学词语 回顾本组课文 朗读，体会 自学名言。 交流诗句意思 自由交谈 课时教学流程（试用） 学 生 行 为 孝在于质实，而不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。 澹泊以明志，宁静以致远：澹泊：同“淡泊”，清静寡欲。意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。 4、 拓展。把自己会背的富有哲理的名言警句和同学交流。 课外书屋 1、 自己看漫画，并弄明白漫画的大意。 2、 和小组同学交流漫画的大意。 3、 全班同学交流漫画的大意，注意说好人物的外貌、语言、动作和神态。 四 强化式拓展、 向同学介绍自己喜欢的漫画，并讲一讲漫画的内容。 第 页（总 页） 课 时 达 标 检 测 设 计（试用） 项目 检测内容 当堂 达标 检测 第 页（总 页） 课时教学设计尾页（试用） 板　 书　 设　 计 作 业 设 计 教 学 后 记 第 页（总 页） 教 师 行 为 课程变化及处理 主要环节的效果 补 充 课程变化及处理 主要环节的效果 ☆补充设计☆ 补 充 教 师 行 为