广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学八年级语文上册4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信学案.docVIP

4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 【学习目标】 1、有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。 2、比较阅读，品味文中富有特色的语言。 【学习重点】 1.掌握本文的语言特色。 2.了解雨果的伟大情操。 【知识储备】 1.反语：用正面话来表达反面意思，或用反面话来表达正面意思的手法叫反语或正话反说。 2.反语一般有两类： ①表示讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍，多对敌人或不良风气、现象时运用，特别用在批判揭露方面，具有辛辣讽刺、幽默有趣的效果，使文章富有战斗性和嘲讽性。 ②表亲昵、幽默的反语。它一般用于日常生活中，对待同盟者和自己亲近的人运用。还有用反语表示亲昵色彩，一般是用消极性词语来表现美好的感情。如，用“死丫头”、“淘气包”来称呼自己的子女，都是一种反语的昵称。写作中运用这种手法能增强文章的表达效果。 【自主学习】 1、给加点字注音或依拼音写汉字。 珐琅（ ） 晨xī（ ） 箱qiè（ ） 瞥见（ ） 赃物（ ） 缀满（ ） 　　2、说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。 　　（1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 　　（2）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 　　（3）现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 　　3、选出没有运用反语的一项。（ ） 　　A、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 　　B、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 　　C、丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 　　D、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 　　4、本文作者雨果是19世纪 国着名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界的两部代表作品是《 》和《 》。 【合作探究】 1、请用简明的语言概括文章的主要内容和作者的情感态度. 2、自读1-4段，找出雨果评价圆明园的句子并对自己感受最深的句子进行赏析。 3、自读5-10段，找出雨果讽刺侵略者的句子并对自己感受最深的句子进行赏析。 4、文中运用多个反语，冷嘲热讽，表达了对两个强盗的愤怒和谴责。请找出两个反语。 　　① ② 5、作者对圆明园的评价和对侵略者的嘲讽表明了作者怎样的情感和性格特征？ 【课堂检测】 1．成语运用不正确的下列一项是（　　 ） A．这不是一件稀有的、独一无二的作品。 B．请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。 C．这是某种令人惊骇而不知名的杰作。 D．在不可名状的晨曦中依稀可见。 2．雨果，________国作家，代表作有小说__________、__________、__________等。 希腊有________，埃及有________，罗马有________，巴黎有________，而东方有___________。书信的开头要有_____________________，结尾要有____________________，结尾最好有敬祝语。 3．请摘录信中赞美圆明园的语句，并细细体味所含的思想感情。对后文写对圆明园的破坏起什么作用？ 阅读下列语段，完成5～9题。 这个奇迹已经消失了。 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（　　）。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（　　）的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望（），解放了的干干净净的法兰西会把这