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应用型教学模式在计算机专业教学中的应用 　　摘 要 本文从计算机专业的发展和现阶段急需的应用型人才培养人才实际出发，剖析了高等教育中计算机应用教育的现状和特点。文中指出现阶段专业教学模式中的薄弱环节，提出应用型教学理念和教学模式，探索计算机科学与技术专业的教学改革的途径、方法和模式，以满足社会发展需求。 中国论文网 /8/view-7207078.htm 　　关键词 现代教学 应用型需求 教学模式 专业教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.01.051 　　Application of Applied Teaching Mode in 　　Computer Professional Teaching 　　XING Xue 　　（College of Information and Control Engineering， Jilin Institute of Chemical Technology， Jilin， Jilin 132022） 　　Abstract In this paper， start from the reality of development of computer science and applications needed at this stage， analysis of the current situation and characteristics of higher education in computer applications. The paper noted that at this stage in the teaching mode weaknesses， propose applied teaching philosophy and teaching， to explore ways of computer science and technology professional teaching reform， methods and models to meet the social development needs. 　　Key words modern teaching; applied demand; teaching mode; professional teaching 　　0 引言 　　随着经济全球化、信息产业和产品智能化的发展，①对计算机科学与技术专业人才培养提出了新的要求。我国的高等院校作为培养计算机科学与技术专业人才的主要基地，为适应市场对专业人才的需求要大力提高学生的实践能力和综合素质。②目前大多数高校的教学计划都在向增加计算机应用实践学时而缩减理论授课学时的方向发展，③并结合工程、面向实际、面向现代“互联网+”方向调整。信息产业化极速推进的原动力是高等院校计算机科学与技术专业教学面临的挑战，其教学方式在面临新形势时要作出必要的改变和探索。 　　对于计算机科学与技术专业的学生来讲，自身的竞争力培养是决定其就业前景的关键。④目前，由于计算机科学与技术领域人才供需不平衡，且传统教学模式下培养出来的学生缺乏实践能力，计算机科学与技术专业学生的就业压力较大。因而需要开发面向现代应用型人才培养的教学模式，从而成为改变就业现状的重要驱动力。 　　1 现阶段计算机科学与技术专业教学存在的问题 　　（1）专业教学模式脱离现实技术发展的需求。高等院校专业教学的教学大纲决定了专业学生四年的课程安排，而教学工作是一个庞大的具有阶段性的系统工作，为了保证教学秩序的稳定，专业教学大纲每一次修订都会稳定一段时期。但从该专业的学生就业现状来看，当前的计算机专业教学模式无法适应信息技术发展的速度。究其原因，是计算机科学与技术专业的知识更新不及时，教学大纲与市场发展需求相脱节。 　　（2）师资培训力度有待加强。从本质上讲，高等院校专业教学水平是由专业教师的教学能力和技术水平决定的，而教师技术水平的不断提升对于计算机专业教师尤为重要。但教师在从教期间也缺少实践的“土壤”，即便曾经有过实践经历，也随着时间的推移而面临技术落伍的窘境。依据教育部门对我国计算机专业及相关专业教师的调查显示，一半以上的从事计算机相关专业教学工作的教师在近三年内未接受过专业培训和相应技术部门实习，反映出师资队伍的实践技术能力较为薄弱。 　　2 应用型教学理念分析 　　计算机科学与技术专业的理论课程在高等教育的发展过程中，从起初的技术型教育不断向普及型教育发展，同时，专业的软件公司比如Sun、Oracle、IBM等中很多技术性的低层部分都被他们封装起来，开发人员慢慢成为蓝领阶层。高等教育长久以来重理论、轻实践的问题已