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影响阳光体育开展因素的调查与研究 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）02-000-01 中国论文网 /6/view-7235725.htm 　　摘 要 阳光体育是让广大青少年参加体育运动，培养学生终生体育的兴趣。此次研究采用访谈、文献资料、问卷调查、数理统计等方法，对河南省许昌市市直中学阳光体育运动开展情况和学生和家长对阳光体育的喜好情况进行调查与分析，发现虽然许昌市市直中学中学生对阳光体育活动有良好的体育兴趣和态度，但是许昌市市直中学学生人均活动面积较小，师资不均衡，教师年龄偏大，体育课内容单一，组织不合理，学生的升学压力较大，严重影响了学生参与阳光体育的积极性，据此提出了树立正确的育人观等建议。 　　关键词 许昌市 阳光体育 市直中学 实施现状 　　一、阳光体育概述 　　阳光体育这一活动的目的，就是要通过阳光体育的抓手作用，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平，内容就是全面开展各项体育运动。国家对阳光体育运动的有关规定，主要表现在提高认识、运动目标、基础环节、体育课教学、课外体育、舆论氛围、组织领导等七个基本方面。 　　二、研究对象 　　以河南许昌市12所市直中学阳光体育开展状况为研究对象：许昌一中、许昌二中、许昌三中、许昌八中、许昌九中、许昌十中、许昌十一中、许昌十二中、许昌十五中、许昌十六中、许昌十八中。 　　三、结果与分析 　　（一）影响阳光体育的外因分析 　　1.许昌市市直中学体育物资资源情况分析 　　场地：青少年锻炼的基础是运动场地，学校提供整片的场地，才可能进行有效的组织锻炼，许昌市市直中学阳光体育锻炼的田径场地均为一块200环形田径场，人均面积均在4?O/人以下，其他场地情况可见许昌市市直中学体育运动场地不够理想，项目结构不够科学，学生活动面积较小，距离国家规定的7～10?O还有一定差距，这对于学校开展阳光体育是很不利的。我认为有关部门应该引起重视，积极改善现状，扩大学校运动场地面积，合理规划和开展体育锻炼项目。许昌市市直中学体育设施和教育部特制《中学体育器材设施配备目录》相比，有些学校的部分器材能达到标准，大多数器材达不到要求，一些新兴项目和稍微有些危险性的项目器材都十分短缺，这说明许昌市市直中学体育器材不完备，器材配备不协调，特别是民族传统项目和新兴项目器材严重匮乏，有关部门应该多调动资金，合理购买器材，多开设一些学生们感兴趣的项目，调动他们的积极性。 　　2.许昌市市直中学体育教师情况与分析 　　阳光体育的组织者是教师，他们的基本素质关系到阳光体育的开展质量，年龄和受教育程度关系到他们的基本素质，许昌市市直中学体育教师的学历、年龄、专业情况：许昌市市直中学体育教师只有不到70%年龄在50岁以下。而在这不到70%的中青年教师当中40～50岁的教师就占了52%，可见，许昌市市直中学体育教师年龄结构偏大。许昌市市直中学体育教师虽然研究生只达到了3%，但是本科及以上达到了95%，学历合格率高。 　　（3）教育体制对阳光体育的影响 　　现在的中学生的学习压力越来越大，要学习的只是也越来越多，学生的自由越来越少，下表是许昌市市直中学体育教师和中学生对阻碍阳光体育发展的因素的看法调查。在老师和学生们看来“学习压力大，没时间”、“学校场地小器材少”、“被其他课程占用”是阻碍许昌市市直中学阳光体育发展的最主要因素。 　　2.影响阳光体育的内因分析 　　（1）中学生的体育动机 　　动机是一切活动的原因，良好的动机可以帮助学生积极地投身于阳光体育中，并长期不断地坚持锻炼，为了增强体质和减轻学期压力等良好体育动机的学生在总体中占据指导地位，因此可知许昌市市直中学的学生有良好的体育动机。 　　（2）中学生对体育课和阳光体育课外活动的兴趣 　　兴趣是最好的老师，一个人的兴趣对他所从事的事情起着至关重要的作用，中学生正处在青春期，他们的兴趣对他们参与阳光体育锻炼的积极性和效果至关重要，从上表可以看到许昌市市直中学学生对阳光体育课外活动还是比较感兴趣的，但是大部分学生对体育课的兴趣不是很浓厚，经访问了解到因为许昌市市直中学很多学校的阳光体育活动虽然项目不多，但是组织多样、合理，但是体育课内容单一，组织不够合理。所以许昌市市直中学在开展体育课程的时候应按照新课程改革的要求，以学生为主体，开设多种类型的体育项目，全面激发学生对体育活动的兴趣。 　　（3）中学生对阳光体育的态度 　　态度决定一切，态度是一种确实存在的心理状态。如果学生对阳光体育有正确的态度，在学生参与阳光体育锻炼时就会克服体育活