试谈幼儿师范院校语文教学与专业教学的融合.docVIP

试谈幼儿师范院校语文教学与专业教学的融合 　　摘 要： 以语文为代表的文化课与专业课是幼儿师范院校学前教育专业课程体系的重要组成，两者的有效融合既能提高学生的语文素养，又有助于实现学前教育专业人才的培养目标。本文从专业融合的角度切入，旨在为幼儿师范学校学前教育专业的语文有效教学、高效教学提供实践性参考。 中国论文网 /7/view-7191591.htm 　　关键词： 语文教学 学前教育 专业融合 　　语文课是幼儿师范院校学生的重要基础学科，对学生思维能力的形成、表达能力的增强、文化素养的提高发挥着重要的作用，其重要性毋庸置疑。幼儿师范院校学生的学情、学前教育专业的特点决定了学前教育专业的语文课程应具有相应的特殊属性。为切实提高学生的文化素养，为学生的职业生涯和学生的终身学习服务，学前教育专业的语文教学应有的放矢，实现有效教学。 　　一、找准语文教学与专业技能融合的切入口 　　学前教育专业师资的培养理念决定着培养怎样的毕业生，关系着今后幼儿教育的质量。本文仅探讨大专和中专层次的学前教育专业的语文教学。传统的高师和中师教育存在片面地强调美术、音乐、舞蹈等艺术技能而忽略文化素养。以语文课为代表的文化课与专业课之间的内在矛盾由来已久。大专和中专层次的学前教育专业学生的文化课基础原本就薄弱，进入专业课学习以来，不少学生重专业课轻文化课，没有全面认识文化课的重要性，他们运用母语的能力