2016届高三数学（理）二轮复习：专题十二　空间向量与立体几何 Word版含解析.docVIP

专题十二　空间向量与立体几何 (见学生用书) (见学生用书) 1．(1)共线向量定理：对空间任意两个向量a、b(b≠0)．a∥b的充要条件是存在实数λ，使a＝λb.(2)共面向量定理：如果两个向量a、b不共线，则向量c与向量a、b共面的充要条件是存在唯一的实数对(x，y)，使＝＋yb.(3)空间向量基本定理：如果三个a、b、c不共面，那么对于空间任意一个向量p，存在唯一的有序实数组{x，y，z}，使p＝xa＋yb＋zc.其中不共面的三个向量a、b、c叫做空间的一个基底，每一个向量a、b、c叫做基向量．若向量a＝(a，a，a)，b＝(b，bb3)，则有：(1)a＋b＝(a＋b，a＋b，a＋b)；(2)a－b＝(a－b，a－b，a－b)；(3)ka＝(ka，ka，ka)；(4)a·b＝a＋a＋a；(5)距离公式：|a|＝＝；(6)夹角公式：〈a，b〉＝；(7)a∥b?a1＝λb，a＝λb，a＝λb(λ∈R)或＝＝(b)；(8)a⊥b?a1b1＋a＋a＝0．异面直线所成的角直线a、b是异面直线，经过空间任意一点O，分别引直线a′∥a，b′∥b，则a′与b′所成的锐角或直角叫异面直线所成的角．直线与平面所成的角平面的一条斜线与它在平面上的射影所成的锐角叫做这条斜线与平面所成的角．二面角从一条直线出发引出的两个半平面所组成的图形叫做二面角，在两个半平面内分别作垂直于二面角α－l－β的棱l的射线OA、OB，O为垂足，则∠AOB叫做二面角－l－β的平面角． (见学生用书) 考点考点精析直线与平面、平面与平面的平行与垂直的向量方法设直线l，m的方向向量分别为a＝(a，b，c)，b＝(a，b，c)，平面α、β的法向量分别为μ＝(a，b，c)，v＝(a，b，c)(以下相同)．(1)线面平行⊥μ?a·μ＝0＋b＋c＝0.(2)线面垂直∥μ?a＝kμ＝ka，b＝kb，c＝kc(3)面面平行μ∥v?μ＝kv＝ka，b＝kb，c＝kc(4)面面垂直⊥v?μ·v＝0＋b＋c＝0.例 1－1在如图所示的几何体中，四边形ABCD为平行四边形，∠ACB＝90°，EA⊥平面ABCD，EF∥AB，，，AB＝2EF.若M是线段AD的中点，求证：GM∥平面ABFE. 考点：直线与平面平行的判定．分析：本题可利用条件中的平行和垂直关系，建立适当的空间直角坐标系，然后用向量法证明．证明：由四边形ABCD为ACB＝90°，平面ABCD，可得以点A为坐标原点， AC，AD，AE所在直线分别为x轴，y轴，z轴建立空间直角坐标系，设AC＝a，AD＝b，AE＝c，则A(0，0，0)，C(a，0，0)，D(0，b，0)，M，(a，－b，0)，E(0，0，c)．由EG∥AC可得EG＝λ(λ∈R)，＝GE＋EA＋AM＝， 由FG∥BC可得FG＝μ＝μ(μ∈R)，＝GF＋FE＋EA＋AM＝－μ＋＋EA＋＝，则λ＝μ＝，GM＝＋EA，而GM平面ABFE，所以GM∥平面ABFE.点评：本题考查了空间中的平行与垂直问题，解题时，一是要熟记线面，面面规律总结利用空间向量证明空间线面关系，在高考中，一般没有单独考查，往往将立体几何的解答题设置成一题两问或一题三问，其中有一问或两问为证明空间的线面关系，且没有明确规定要用空间向量方法求解，一般设置“一题两法”，即运用几何综合法和空间向量法都可以求解．变式训练【1－1】 如图，在正方体ABCDA中，E、F分别是BB、CD的中点，求证：(1)AE⊥D1F；(2)D1F⊥平面ADE. 证明：　不妨设已知正方体的棱长为DA，DC，所在射线为坐标轴建立如图所示空间直角坐标系Dxyz， 则D(0，0，0)，A(1，0，0)，(0，0，1)，，E(1)∵AE＝，＝，＝＝0，，即AED1F. (2)方法一　∵AD＝(－1，0，0)，＝，＝(－1，0，0)·＝0，，即D1)得D平面ADE.方法二　∵AD＝(－1，0，0)，AE＝，设平面ADE的法向量为n＝(x，y，z)，则由得令z＝2，可得n＝(0，－1，2)．＝＝－n，∥n，∴D平面ADE.考点二　空间角的计算考点精析两条异面直线所成角设直线a，b的方向向量为a，b，其夹角为θ，则＝|＝(其中φ为异面直线a，b所成的角)．直线和平面所成角如图所示，设直线l的方向向量为e，平面α的法向量为n，直线l与平面α所成的角为φ，两向量e与n的夹角为θ，则有＝|＝ 3．二面角(1)利用向量求二面角的大小，可以不作出平面角，如图所示，〈m，n〉即为所求二面角的平面角． (2)对于易于建立空间直角坐标系的几何体，求二面角的大小时，可以利用这两个平面的法向量的夹角来求．如图所示，二面角α－l－β，平面α的法向量为n，平面β的法向量为n，〈n，n〉＝θ，则二面角α－l－β的大小为θ或－θ. 例 2－1(2015·福建卷)如图，在几何体A