2016年高考文数热点题型和提分秘籍 专题05 函数的单调性、最值、奇偶性与周期性（原卷版） Word版无答案.docVIP

【高频考点解读】 1 2.会运用函数的图象理解和研究函数的性质． 3.结合具体函数，了解函数奇偶性的含义．　 4.会运用函数的图象理解和研究函数的奇偶性． 【热点题型】 题型一 例1(1)下列函数f(x)中，满足“?x1，x2(0，＋∞)且x1≠x2，(x1－x2)[f(x1)－f(x2)]0”的是(　　) A．f(x)＝2xB．f(x)＝|x－1| C．f(x)＝－x D．f(x)＝ln(x＋1) (2)函数y＝在(－1，＋∞)上是________(填“增函数”或“减函数”)． 【提分秘籍】 　(1)图象法 →→ (2)转化法 (3)导数法 →→ (4)定义法 →→→→ 求函数的单调区间，一定要注意定义域优先原则． 下列函数中，在区间(0，＋∞)上为增函数的是(　　) A．y＝　B．y＝(x－1)2 C．y＝2－x D．y＝log0.5(x＋1) 题型 求函数的单调区间 例2求下列函数的单调区间： (1)y＝－x2＋2|x|＋1； (2)y＝log(x2－3x＋2)． 【提分秘籍】 (1) ①利用已知函数的单调性，即转化为已知函数的和、差或复合函数，求单调区间． ②定义法：先求定义域，再利用单调性定义确定单调区间． ③图象法：如果f(x)是以图象形式给出的，或者f(x)的图象易作出，则可由图象的直观性写出它的单调区间． ④导数法：利用导数取值的正负确定函数的单调区间． (2)若函数f(x)的定义域上(或某一区间上)是增函数，则f(x1)f(x2)?x1x2.利用上式，可以去掉抽象函数的符号，将函数不等式(或方程)的求解化为一般不等式(或方程)的求解，但无论如何都必须在定义域内或给定的范围内进行． 【举一反三】 求下列函数的单调区间，并指出其增减性． (1)y＝(a0且a≠1)； (2)y＝log(4x－x2)． 题型 函数单调性的应用 例3、已知函数f(x)满足f(x)＝f(π－x)，且当x时，f(x)＝ex＋sin x，则(　　) A．f(1)f(2)f(3) B．f(2)f(3)f(1) C．f(3)f(2)f(1) D．f(3)f(1)f(2) 【提分秘籍】 1 2．高考对函数单调性的考查主要有以下几个命题角度： (1)利用函数的单调性比较大小． (2)利用函数的单调性解决与抽象函数有关的不等式问题． (3)利用函数的单调性求参数． (4)利用函数的单调性求解最值(或恒成立)问题． 【方法规律】(1)含“f”号不等式的解法 首先根据函数的性质把不等式转化为f(g(x))f(h(x))的形式，然后根据函数的单调性去掉“f”号，转化为具体的不等式(组)，此时要注意g(x)与h(x)的取值应在外层函数的定义域内． (2)分段函数单调性解法 为了保证函数在整个定义域内是单调的，除了要分别保证各段表达式在对应区间上的单调性一致外，还要注意两段连接点的衔接. 【举一反三】 已知函数f(x)的定义域是(0，＋∞)，且满足f(xy)＝f(x)＋f(y)，f＝1，如果对于0xy，都有f(x)f(y)． (1)求f(1)的值； (2)解不等式f(－x)＋f(3－x)≥－2. 已知f(x)＝ 是(－∞，＋∞)上的增函数，则a的取值范围是(　　) A．(1，＋∞) B．(1,3) C. D. 题型 函数奇偶性的判定 例(1)下列函数不具有奇偶性的有________． f(x)＝(x＋1) ； f(x)＝x3－x； f(x)＝x2＋|x|－2； f(x)＝lg x2＋lg ； f(x)＝ (2)y＝f(x)，x∈R，“y＝|f(x)|的图象关于y轴对称”是“y＝f(x)是奇函数”的(　　) A．充分而不必要条件　 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 【提分秘籍】 (1) ①定义法： ②图象法： ③性质法：a.“奇＋奇”是奇，“奇－奇”是奇，“奇·奇”是偶，“奇÷奇”是偶； b．“偶＋偶”是偶，“偶－偶”是偶，“偶·偶”是偶，“偶÷偶”是偶； c．“奇·偶”是奇，“奇÷偶”是奇． (2)判断函数奇偶性时应注意问题： ①分段函数奇偶性的判断，要注意定义域内x取值的任意性，应分段讨论，讨论时可依据x的范围取相应的解析式，判断f(x)与f(－x)的关系，得出结论，也可以利用图象作判断． ②“性质法”中的结论是在两个函数的公共定义域内才成立的． ③性质法在小题中可直接运用，但在解答题中应给出性质推导的过程． 【举一反三】 设函数f(x)，g(x)的定义域都为R，且f(x)是奇函数，g(x)是偶函数，则下列结论中正确的是(　　) A．f(x)g(x)是偶函数　　 B．|f(x)|g(x)是奇函数 C．f(x)|g(x)|是奇