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2016版《优化方案》高中数学人教A版必修四文档:第三章§2.1两角差的余弦函数、2.2两角和与差的正弦、余弦函数 Word版含答案.doc
§2 两角和与差的三角函数2.1 两角差的余弦函数2.2 两角和与差的正弦、余弦函数, )
1.问题导航(1)根据α+β=α-(-β)如何由-β推出+β?(2)对任意角α(α-β)=-成立吗?(3)如何认识公式和中的角?2.例题导读
P119例1.通过本例学习,学会利用公式Cα±β解决形式上不具有α±β,但可以拆合成α±β的问题.
试一试:教材P123习题3-2 A组T1前4个小题你会吗?
P119例2.通过本例学习,学会利用公式Cα±β求解此类给值求值的问题.
试一试:教材P123习题3-2 A组T3你会吗?
P120例3.通过本例学习,学会逆用公式Sα+β求函数的最值、周期等.
试一试:教材P123习题3-2 B组T2(1)(2)(3)你会吗?
1.两角差的正弦、余弦公式(1)cos(α-β)=+;(-β)(2)sin (α-β)=-(Sα-β)两角和的正弦、余弦公式(1)sin (α+β)=+;(+β)(2)cos(α+β)=-(Cα+β)
3.辅助角公式+b=(α+φ)其中=或a+b=(α-φ)其中=
1.判断正误.(正确的打“√”错误的打“×”)(1)两角和与差的正弦、余弦公式中的角α( )(2)存在αR,使得(α-β)=-成立.( )(3)对于任意αR,sin(α+β)=+都不成立.( )(4)sin 54°cos 24°-=( )解析:(1)正确.根据公式的(2)正确.当α=45=0时(α-β)=-(3)错误.当α=30=-30时(α+β)=+成立.(4)正确.因为sin 54°cos 24°-sin 36°sin 24°=sin 54°cos 24°-cos 54°sin 24°=sin(54°-24°)=sin 30°故原式正确.答案:(1)√ (2)√ (3)× (4)-的值等于( ) B.-解析:选逆用两角和的余弦公式可得-=(75°+15)==0.若(α-β)=则(+)2+(+)2=________.解析:原式=2+2(α-β)=2+2×=答案:+=________.解析:+cos 15°=cos 75°+cos 15°=cos(45°+30°)+cos(45°-30°)=cos 45°cos 30°-sin 45°sin 30°+cos 45°cos 30°+sin 45°sin 30°=2cos 45°cos 30°=答案:
1.公式的适用条件公式中的α、β是任意角可以是具体的角也可以是表示角的代数式.公式与的联系四个公式、虽然形式不同、结构不同但它们的本质是相同的其内在联系为(α-β)(α+β)(α+β)(α-β)这样我们只要牢固掌握“中心”公式(α-β)的由来及表达方式也就掌握了其他三个公式.注意公式的结构特征和符号规律对于公式-β+β可记为“同名相乘符号反”.对于公式-β+β可记为“异名相乘符号同”.
给角求值 求下列各式的值:(1)cos 105°+;(2)sin 14°cos 16°+;(3)sin-.
(链接教材例1)[解] (1)+=(90°+15)+(180°+15)
=--=-22sin(45°-30)
=-2(-)
=-2=(2)sin 14°cos 16°+=+(90°-14°)(90°-16)
=+=(14°+16)==(3)法一:-
=2=2=-2=-2
=-2×=-法二:-
=2=2=-2
=-2=-2×=-方法归纳解答此类问题的一般思路是(1)非特殊角型:把非特殊角转化为特殊角的和或差(如15=45-30或15=60-45),直接应用公式求值.(2)逆用结构型:把两角的和与差的展开式中的角视为一个整
1.(1)=( )- B.- D.
(2)求下列各式的值:+ 15°;-解:(1)选原式====(2)①法一:+==(+)
=(15°+45)==法二:+==(+)
=(45°-15)==原式=(29°+90)sin (1°+180)-(1°+90)·sin 29°
=(-)-=-(+)
=-(29°+1)=-=-
给值求值 设=-=其中,β∈,求.
(链接教材例2)[解] 因为α∈,
所以α-,-β∈所以= = == = =所以=
=cos+sin
=-+=方法归纳给值求值的解题步骤(1)找角的差异.已知某些角的三角函数值求另外一些角的三角函数值先注意观察已知角与所求表达式中角的差异.(2)拆角与凑角.根据需要灵活地进行拆角或凑角的变换.常见角的变换有=(α+β)-β2α-β)-(α-β)=[(α+β)+(α-β)]=[(β+α)-(β-α)]等.(3)求解结合公式和求解即可.
2.(1)已知=则=________.(2)已知α∈,且(α-β)==-求解:(1)由于
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