比例的意义和基本性质练习课.docVIP

备课年级: 六年级 备课单元: 第三单元 撰写教师: 课题 计划课时 教学 内容 分析 教 学 目 标 教学 重难 点 教具 学具 准备 教学 设计 思路 ︵ 含 教法 设计 、 学法 指导 ︶ 教学环节 一:复习引入 1:举例说明什么叫比例? 2:什么是比例的基本性质? 3:解比例的根据是什么?说一说解比例的步骤. 学生口答 二:基础训练 1:出示练习六第1-4题学生前后桌讨论.这四道题考察的是什么知识点?怎么判断?学生在练习本上完成这四道题. 2:如何利用比例的意义判断两个比是否成比例? 3:完成练习六第5题,要求学生用比例的意义和比例的基本性质两种方法判断两个比是否可以组成比例同桌互相说一说. 4:完成练习六第6题,鼓励学生用不同的方法解答. 5：完成练习六9题和11题，两名学生板演，其他学生能够在练习本上独立完成。教师讲评，重点让学生说列比例的根据是什么？ 学生讨论 学生判断 学生练习 三:能力训练 1：出示第10题，让学生独立完成前面三道题。现根据题意列出比例，在解比例。 2：完成第10题的第4小题，学生先独立列式，后小组交流，看看有几种列法。 3：出示第12题的两组算式。让学生把这两组算式改写成比例，看一看可以给写成那些比例？ 4：完成第13题，要求学生先独立完成，然后对答案，让学生说一说为什么答案不一样？ 学生练习 四:全课总结 说一说通过这节课的学习你都有哪些收获? 学生小结 作业 设计 (可附页) 练习六9,10,11题。 板 书 设 计 教 学 反 思 或 案 例 分 析