侧向走教学设计（付长岭）.pptVIP

体育教学能为学生发展积淀什么 ——侧向走说课稿 未来社会对人才的要求 未来社会需要的人才不但要有健康的身体、高水平的智商，还需要有健康的心理，创新意识和合作精神。 体育在培养人当中的作用 体育有五个领域的目标，这就要求体育教师充分发挥体育教学的优势，在练习技能，增强体能的同时，创设多种教学情境，激活学生的创新思维，引导学生合作，协同完成任务。使学生具有良好的心理品质，表现出良好的交往能力和合作精神，为将来学生步入社会，实现可持续发展奠定基础。 教学内容分析 侧向走是小学三年级变换身体方向走这一单元的内容之一，是在一、二年级自然走的基础上，进一步改变走的变化形式的练习，是人们日常生活、学习、劳动经常采用的走的方法。侧向走动作方法简单，要点是“身体侧对行进方向，用侧并步或交叉步行进”，这项内容能够发展学生走的能力，提高身体协调性及方位感。 一、创设多个教学情境，达成教学目标。 本节课的教学目标 通过创设情境，教师引导和多种形式练习，掌握侧并步走的方法，发展走的能力，提高身体的协调性及方位感。培养观察、思考习惯、创新精神及合作意识。 本节课的教学环节设计 春游出发前——春游途中——到达目地 ——春游结束 二、充分利用多种活动，培养合作、创新品质。 新课标倡导教学方法的改革，教师要给学生营造合作学习的氛围，让学生相互观察、相互帮助、相互纠