两代人的对话副本.分析.ppt

导学探究 导学探究 情景表演 接下来会发生什么。请各组长当导演，发挥本组成员的创造力，通过组内成员合作，把几种可能出现的情况表演出来。 观看各组表演并思考 ①小冰冒火的理由是什么？ 爸爸的理由是什么？ ②你组表演的协调办法是什么？ 导学探究 与父母交往的窍门和具体要求。 赞赏父母，赞赏中增进亲情 认真聆听，聆听中获得教益 帮助父母，用行动感动亲人 在家庭交往中，与父母不必太计较 你和父母有什么尚未解决的矛盾吗？如果有，想请大家帮你出主意吗？ 就本课内容提出你的疑问，请其他同学解答。 * 课前综艺 欣赏 小小剧场 爱的冲突 某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。此外，在晚上12时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达20.3%和5.4%。 认真默读教材P23-27页内容，小字部分快读，大字部分慢读，答案处划线，疑难处做好标记。 自学指导 一、如何看待与父母的矛盾。 面对矛盾和冲突，我们既不能否认也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是……