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（四）核心课程与拓展性课程 核心课程（core curriculum）是课程体系中起着支撑性作用的、形成学习者共同的基础性学习经验课程。拓展性课程（extended curriculum）则指那些适应和满足地方、学校和学生个性需要的课程。 从小学课程的课时比例看，占绝对优势的国家课程无疑是小学课程的核心课程；“地方与学校课程”则是拓展性课程。在国家课程中，“语文”和“数学”是所占比例最高的两门核心课程，其余课程的课时分配基本均衡。 思考与讨论： “外语”在《义务教育课程设置实验方案》中的课时比例并不高，但小学教育现实中，“英语”实际上变成了一门核心课程，你对此有何看法？ （五）必修课程与选修课程 必修课程（required courses）是所有学生都必须学习的课程。选修课程（elective courses）则是学生可以自主选择学习的课程。 我国小学课程并没有明确指出必修和选修之分。但是，所有国家课程门类都是必修课程；地方课程和学校课程可以确定为必修，也可以作为选修课，或部分科目必修、部分选修。 图1. 我国小学课程结构图示 　　三、小学课程目标 　 　　　 （一）基础教育课程目标 　　我国的基础教育课程目标（或称基础教育培养目标）是由国家教育行政部门明确规定的。自2001年启动的我国新一轮基础教育课程改革，仅确定了总体的基础教育课程目标，而未单独明确小学的课程目标（或小学