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校园文化 在学生管理中的引领功能 季 跃 东 2013.8.24 第一部分：隐形的校园 校园文化的内涵 杨叔子曾指出： “一所现代化的大学，必须具有很高的文化品位，构筑富有活力的高尚的文化生态环境，形成一个朝气蓬勃的浓厚的学术氛围，充满着求真的科学精神和求善的文化精神，教育人、启迪人、感染人、熏陶人、引导人，充满着对人的终极关怀，充分调动人的主体自觉性和积极性，滋润着优秀人才的成长。” 1.校园文化的概念 校园文化：特指师生共同创造和享受的院校各种文化形态的总和。四个特征： 特定的地域 特定的主体 特定的主题 特定的目的 校园文化是一个类概念 对于社会文化而言，它是一个亚文化，但相对于学校下一个层面它又是主文化。它与社会文化之间存在三种特性: 从属性 渗透性 冲突性 2.校园文化的内涵结构 校园文化表现为由浅入深的三个层次，有着不同的内容 物质文化 物质文化是校园文化的外显层，是校园文化的物质载体和外在表现；校园物质文化是是形成精神层和制度层的条件。 制度文化