两个转变教程详解.ppt

生活中心向知识中心转变 生活逻辑向学科体系转变—以《经济生活》和《经济学常识》为例的二轮复习目标与建议 成都市教科院政治组 吴 登 良 交流要点 一．对二轮复习的目标定位 二．实现二轮复习目标的障碍 ﹡三．二轮复习的构思与建议 ﹡四．二轮复习的操作与说明 一．高三二轮复习的目标定位 　1．知识层面，深化重点，突出主干，构建知识网络结构。 　2．能力层面，更关注迁移，培养能力，加强适应性训练。 　3．深化学生情感态度价值观的引导，巩固一轮复习成效。 二．实现二轮复习目标的障碍 1．教材因素 2．考纲因素 3．考试因素 4．教学因素 三．高三二轮复习的构思与建议 （一）把《经济生活》和《经济学常识》整合起来，把其基本框架定位成“现代市场经济的基本理论+社会主义市场经济的实践”。 （二）从《经济学常识》中社会主义市场经济体制的视角出发，整合和统合教材与考试说明中的相关知识，形成新的学科知识体系与结构。 1．社会主义市场经济实践反应和体现现代市场经济的部分基本理论。 2．社会主义市场经济是一个企业、市场、宏观调控体系的互动过程。 3．社会主义市场经济是市场经济和社会主义基本经济制度的结合体。 4．社会主市场经济是参与经济全球化的开放型经济，是两个市场与两种资源结合的经济体。 5．在现代经济生活中，社会再生产即生产、分配、交换、消