第八章大学生的问题解决与创造力培养分析.ppt

* * 第八章 大学生的问题解决与创造力培养 本章重点 问题和问题解决； 创造和创造力； 大学生创造力的培养 本章的难点 大学生问题解决能力的培养 内容 第一节 问题解决及问题解 决能力的培养 第二节 创造力及其培养 第一节 问题解决及问题解决能力的培养 一、 问题和问题解决 二、 大学生问题解决能力的培养 问题的定义：给定信息和要达到的目标之间有些障碍需要被克服的刺激情境。 问题包含的基本成分：一是给定的 条件，即问题的起始状态；二是要达到 的目标，即问题要求的答案或目标状态 ；三是存在的限制或障碍，起始状态到 目标状态之间不是直接的，必须通过一 定得认知活动或思维活动才能找到答案。 一、 问题和问题解决 问题解决的定义：个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。 问题解决包含的基本成分或条件： 一是目标指向性，即在对问题找出一 个答案，或得出某种结论。 二是认知系列。问题解决是认知的或 智力的，即它在问题解决者头脑中进行， 不能予以直接观察，只能被推测出来。 三是操作系列。即操作自己已有的知 识。 问题解决类型： 一是常规性问题解决； 二是创造性问题解决。 不同理论观点不同。 1.行为主义理论 问题解决的本质是有机体通过尝试