【3年高考2年模拟】（江苏专版）2017版高考生物一轮复习 第六单元 遗传和染色体（第22课时）染色体变异及其应用课件.pptVIP

? 1.育种程序图的识别 ? (1)首先要识别图解中各字母表示的各种处理方法:A——杂交,D——自交,B——花药离体培养,C——秋水仙素处理,E——诱变处理,F——秋水仙素处理,G——转基因技术,H——脱分化,I——再分化,J——包裹人工种皮。这是识别各种育种方法的主要依据。 (2)根据以上分析可以判断:“亲本?新品种”为杂交育种,“亲本?新 品种”为单倍体育种,“种子或幼苗?新品种”为诱变育种,“种子或幼 苗?新品种”为多倍体育种,“植物细胞?新细胞?愈伤组织? 胚状体?人工种子?新品种”为基因工程育种。 ? 根据基因型的变化可以判断:“aabb×AABB→AaBb→AAbb”为杂交育种,“aabb×AABB→AaBb→Ab→AAbb”为单倍体育种,“AABB→AaBB”为诱变育种,“aabb×AABB→AaBb→AAaaBBbb”为多倍体育种。 ? 2.基于个体基因型的育种图解识别 考向一　结合相关示意图,考查育种的有关知识 1.(2015江苏启东中学月考一,11,2分)让植株①、②杂交得到③,再将③分别做如图所示处理。有关分析正确的是?(　????) A.由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离 B.获得④和⑧植株的育种原理基本上相同 C.图中秋水仙素的作用是使DNA数目加倍 D.由③至④过程中产生的变异都有利于生产 ?答案????A　由图可知,③→