（三）抽象逻辑思维.ppt

3.抽象思维的特点 所谓守恒，具体指对物体的某种本质特征（如重量、体积、长度等）的认识不因其它非本质特征的变化而改 变。 （1）开始去自我中心 （2）开始出现守恒的概念 第二节 幼儿思维发展的特点及培养 二、幼儿思维发展的一般特点 1、象征性 2、经验性 3、拟人性 4、表面性 5、刻板性 三、学前儿童概念的掌握 概念是思维的基本形式，是人脑对客观事物的本质属性的反映。 概念是用词来标示的，词是概念的物质外衣，也就是概念的名称。 1、大多通过实例的方式获得。 让2岁的孩子看白兔、黄兔、灰兔等。 问：这些兔子一样吗? 有没有一样的地方呢? 让幼儿找出了长耳朵、红眼睛、短尾巴等特征。幼儿知道了“兔子”这一概念，这个概念已舍弃了具体兔子的个性(白、黑、黄、灰等)。　　 （1）学前儿童掌握概念的方式 用同样的方法帮助认识了“狗”，“猫”。 帮助幼儿从“兔子”、“狗”、“猫”中抽象出更为一般的概念——“动物”。 2、别通过语言理解获得 1、什么是小鸟？ 身上长着羽毛，在天中飞的动物。 2、什么是人？ 能制造并使用工具进行劳动的高级动物。 （2）儿童掌握数概念的特点 第一阶段：（2-3岁）对数量的感知动作阶段。 第二阶段：（3-5岁）建立数词和物体数量间联系的阶段。 第三阶段：（5-7岁）数运算的初期阶段。 四、学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展 判断： 概念和概念之间的联系，用语句表述。对事物之间的联系进行肯定或 否定。 如： 老虎是一种动物。 鱼会游泳 蜜蜂不是小鸟。 学前儿童判断的特点 直接判断（长的漂亮是好人） 间接判断（做好事的是好人） 随着儿童知识经验的丰富，儿童开始摆脱主观化或自我中心倾向，从客观物体本身的内在联系中寻找判断的依据。 五、幼儿推理的发展 推理：是判断和判断之间的联系，是人脑根据已有判断推导出新判断。 水果是水分多的果子 苹果水分多 苹果也是水果 推理： 演绎推理 归纳推理 幼儿思维和言语的发展 目录 三、学前儿童概念的掌握 一）学前儿童掌握概念的方式 二）儿童掌握数概念的特点 四、 幼儿言语的发展与培养 一）婴幼儿语音发展的特点 二）婴幼儿词汇、语法的发展特点 一、思维 一）、思维的概念 二）、思维的特征 三）、思维的种类 二、幼儿思维发展的特点及培养 一）、幼儿思维发展的一般趋势 二）具体形象思维 三）抽象逻辑思维（大班） 一、思维的概念 思维是人脑对客观事物 的 反映，属于认知的 。 感知觉是人脑对客观事物的个别属性及其外部关系 的直接反映，属于认知的低级阶段。 一般特征、内部联系及规律 间接的和概括 高级阶段 日本与大庆油田 日本人首先从中国画报刊登的铁人王进喜的大幅相片上推断出大庆油 田在东北三省偏北处，因为相片上王进喜身穿大棉袄，背景是遍地积雪。 接着他们又从另一幅肩扛人推的照片上，推断出油田离铁路不远。 他们从《人民日报》的一篇报导中看到一段话，这段话是说王进喜到了马家窑，说了一声：“好大的油海啊，我们要把中国石油落后的帽子扔到太平洋里去！”据此，日本人推断，大庆油田的中心就在马家窑。 大庆油田什么时候产油了？日本人判断：1964年。因为王进喜在这一 年参加了第三届全国人民代表大会，如果不出油，王进喜是不会当选人 大代表的。  日本人依据《人民日报》一幅钻塔的照片推算出大庆油田油井的直径。 根据《人民日报》刊登的国务院政府工作报告精确推断出大庆油田的产量：把当时公布的全国石油产量减去原来的石油产量，简单之至，日本人推算出大庆的石油产量为3000万吨，与大庆油田的实际年产量几乎完全一致。 有了如此多的准确情报，日本人迅速设计出适合大庆油田开采用的石油设备。当我国政府向世界各国征求开采大庆油田的设计方案时，日本人一举中标。 二、思维的特征 日本人通过照片和报纸推断出油田的地址 日本人通过王进喜参加人大推断出产油时间 日本人通过钻塔照片推断出油田直径 间接性 日本人通过政府工作报告推断