08年中考语文复习交流（现代文阅读）.ppt

* 了解学情，把握考纲，有效复习 ——关于现代文阅读复习的思考 九龙坡区教师进修学校 陈远霞 邮箱：cyxia918@ 电话 二00八年三月 交流提纲 一、回顾０７中考，问题归因分析 二、了解０８考纲，把握阅读考点 三、优化复习策略，加强方法指导 四、落实训练是关键，有效提升是目的 目中有人，脑中有纲，手中有法 学生能力发展，是我们教学的出发点和归宿点。 √ 主 3分 语言表达—广告词 23 √ 主 4分 说明方法及表达作用 22 √ 主 4分 文意分析 21 √ 客 3分 信息筛选 20 √ 主 3分 说明顺序 19 说明文 语段 √（2） √（2） 主 4分 主旨领会，生活拓展 18 √ 主 3分 语句理解 17 √ 主 4分 文章结构 16 √（2） √（2） 主 4分 心理描写 15 √ 主 4分 词语理解 14 √ 主 4分 内容整体把握 13 记 叙 文 语 段 现 代 文 阅 读 (40) 两 个 文 段 的 考 点 如 下 １．文体意识不强，基础知识欠缺。 ２．不能把握比喻本体，理解词句含义。 ３．不能把握命题点，造成审题失误。 ４．答题空泛无力，不能回归语境。 ５．内容表达不准确，语言表达无文采。 ６．脱离文章主旨，不能有理有据。（观点+论据） 问 题 归 因 １．理解文中重要词语的含义和作用。 ２．理解文中重要句子的含义和作用。 ３．捕捉阅读材料中的重要信息。 ４．把握文章基本意思，概括文章内容要点，对文章的 内容和表达能提出自己的看法。 ５．了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 ６．初步领悟文学作品内涵；对文学作品中感人的情境 和形象能说出自己的体验和感受；对文学作品的思 想感情倾向有自己的评价；品味作品中富于表现力 的语言。 2008考纲，现代文阅读考点 （一）选取教材典范文章，梳理文体知识网络 （二）依据考点设置训练，建立教材与考试的联系。 （三）按照文章主题分类，进行模仿写作训练 优化复习策略，加强方法指导 （一）选取教材典范文章，梳理文体知识网络。 强化文体意识，巩固文体知识。 记叙文： 记人叙事类——杨絳《老王》 （人物分析+事件概括+描写作用+主旨探究+联系实际） 写景状物类——朱自清《春》、冯骥才《珍珠鸟》 （景、物描写+景、物特点+主旨探究+联系实际） 叙事散文类——莫怀戚《散步》 （事件概括+人物分析+描写作用+主旨探究+联系实际） 小说类——《我的叔叔于勒》 （情节概括+人物形象+环境描写+主题探究） 说理散文类——张晓风《行道树》、冰心《谈生命》 （形象描写+特征分析+寓意理解+主旨探究） 童话寓言类——《女娲造人》、周国平《人生寓言》 说明文： 《看云识天气》《故宫博物院》 （说明对象特征+说明顺序+说明方法及作用+说明语言+拓展延伸） 议论文： 梁启超《敬业与乐业》 （论点：中心论点—分论点+论据：事实—事理+论证方法） （一）选取教材典范文章，梳理文体知识网络。 强化文体意识，巩固文体知识。 记叙文： 记人叙事类——杨絳《老王》 （事件概括+人物分析+描写作用+主旨探究+联系实际） 写景状物类——朱自清《春》、冯骥才《珍珠鸟》 （景、物描写+景、物特点+主旨探究+联系实际） 叙事散文类——莫怀戚《散步》 （事件概括+人物分析+描写作用+主旨探究+联系实际） 小说类——《我的叔叔于勒》 （情节概括+人物形象+环境描写+主题探究） 说理散文类——张晓风《行道树》、冰心《谈生命》 （形象描写+特征分析+寓意理解+主旨探究） 童话寓言类——《女娲造人》、周国平《人生寓言》 说明文： 《看云识天气》《故宫博物院》 （说明对象特征+说明顺序+说明方法及作用+说明语言+拓展延伸） 议论文： 梁启超《敬业与乐业》 （论点：中心论点—分论点+论据：事实—事理+论证方法） （二）依据考点设置训练，建立教材与考试的联系。 如莫怀戚《散步》： （１）把握文章基本意思，概括文章内容要点：请简