基因的分离规律分析.ppt

（六）非常规的性状分离比的遗传现象 4、果皮、种皮并非遗传，种子和子叶才算遗传 已知豌豆种皮灰色(G)对白色(g)为显性，子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。如以基因型ggyy的豌豆为母本，与基因型GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结子粒的表现型(　　) A．全是灰种皮黄子叶 B．灰种皮黄子叶，灰种皮绿子叶，白种皮黄子叶，白种皮绿子叶 C．全是白种皮黄子叶 D．白种皮黄子叶，白种皮绿子叶 《训练与测评》（P9第9题）豌豆种子的颜色,是从种皮透出的子叶的颜色,若结黄色种子(YY)与结绿色种子(yy)的两纯种豌豆亲本杂交,F1的种子都是黄色的,F1自交,F2的种子中有黄色的,也有绿色的,比例为3∶1,那么,F2的两种表现型种子出现的情况为(　　)。 A.约3/4 F1植株上结黄色种子,1/4 F1植株上结绿色种子 B.约3/4 F1植株上结黄色种子,1/4 F2植株上结绿色种子 C.每一F1植株上所结的种子,约3/4为黄色种子,1/4为绿色种子 D.每一F2植株上所结的种子,约3/4为黄色种子,1/4为绿色种子 6．高粱有红茎和绿茎，如果一株高粱穗上的1000粒种子萌发后长出760株红茎和240绿茎，则此高粱的两个亲本的基因型是（ ） A. Rr×Rr B．Rr×rr C．Rr×RR D．RR ×rr 760株红茎：240绿茎 Rr ╳ D （二）一对相对性状的杂交实验 显性性状:是指具有相对性状的亲本杂交后，在F1中表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的高茎。 隐性性状：是指具有相对性状的亲本杂交后，在F1中未表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的矮茎。 性状的分离：在杂种后代中，同时表现出显性性状和隐性性状的现象。 性状分离比：杂交后代中显隐性性状数量比（3显：1隐）。 （二）一对相对性状的杂交实验 （二）一对相对性状的杂交实验 2、大胆猜测，作出假设 王老师的假设： ②生物的性状由遗传因子控制。设高茎豌豆所含的遗传因子为D，矮茎豌豆所含的遗传因子为d，只有D能遗传，d不能遗传 ①生物的性状只跟母本相关 【小组任务】结合孟德尔的杂交验证王老师的假设的可信度。 （二）一对相对性状的杂交实验 2、大胆猜测，作出假设 ①、生物体的性状是由遗传因子(基因)控制的。 ②、体细胞中控制性状的遗传因子成对存在。（遗传因子组成相同的个体为纯合体，不同的个体为杂合体。） ③、在减数分裂形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 ④、受精时雌雄配子结合，合子中遗传因子又恢复成对。 （二）一对相对性状的杂交实验 2、大胆猜测，作出假设 ①、生物体的性状是由遗传因子(基因)控制的。 ②、体细胞中控制性状的遗传因子成对存在。（遗传因子组成相同的个体为纯合体，不同的个体为杂合体。） ③、在减数分裂形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 ④、受精时雌雄配子结合，合子中遗传因子又恢复成对。 模拟实验 （二）一对相对性状的杂交实验 3、演绎推理 如果遗传因子（基因）能分离，则F1(杂合子)就能产生两种配子 如何证明？ 直接观察？ 否定 F1(杂合子) 配子1 配子2 配子3 配子n （二）一对相对性状的杂交实验 3、演绎推理 如果遗传因子（基因）能分离，则F1(杂合子)就能产生两种配子 如何证明？ F1(杂合子) 配子1 配子2 配子3 配子n 【小组任务】思考一种判断F1配子种类的方法。（提示：配子是不能体现任何性状的，只有配子结合成受精卵，然后再发育成个体才能体现性状） （二）一对相对性状的杂交实验 3、演绎推理 如果遗传因子（基因）能分离，则F1(杂合子)就能产生两种配子 如何证明？ F1(杂合子) 配子1 配子2 配子3 配子n 配子（D） 配子（d） 高茎 高茎 高茎 高茎 【思考】d配子从何而来？ （二）一对相对性状的杂交实验 3、演绎推理 如果遗传因子（基因）能分离，则F1(杂合子)就能产生两种配子 如何证明？ F1(杂合子) 矮茎（dd） X 高茎（Dd） F2 （二）一对相对性状的杂交实验 3、演绎推理 如果F1能产生两种配子，则它和矮茎豌豆杂交就会产生 种表现性的后代，性状分离比为 。 4、实验验证（实验结果P7） 2 1:1 如果遗传因子（基因）能分离，则F1(杂合子)就能产生两种配子 （二）一对相对性状的杂交实验 2、大胆猜测，作出假设 ①、生物体的性状是由遗传因子(基因)控制的。 ②、体细胞中控制性状的遗传因子成对存在。（遗传因子组成相同的个体为纯合体，不同的个体为杂合体。） ③、在减数分裂形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此 ，分别进入不同的配子中。 ④、受精时雌雄配子结合，合子中遗传因子又恢复成对。 高茎 矮茎 P F1 ×