从小守纪长大守法详细分析.doc

从小守纪，长大守法 资阳市雁江区第二小学 张一鸣 近年来，我校以“立德树人，尚善崇贤”为办学核心理念，将法治文化建设纳入学校文化工程，与课堂教学、学校文化、青少年德育建设有机结合，扎实推进校园法治文化建设。以“从小守纪，长大守法”为依法执教的理念和行为，贯穿学校教育教学活动，让学校办学行为规范，校园文化凸显，教师遵纪守法，学生文明有礼，社会对学校满意度高。 一、加强青少年普法阵地建设，开展形式多样的普法活动 我校发挥学校在青少年法制宣教中的主阵地作用，主抓“学校”这一普法阵地建设，将法制宣教作为实施素质教育的一项重要内容。 （一）不断完善青少年法制教育的组织网络体系，创新法制教育渠道，把法制宣传教育与学校的班主任工作、少先队工作、家长学校工作、课堂教学等紧密结合起来，把落实法制宣传教育纳入各项工作的检查、考核，形成点、面、条、块相结合齐抓共管的法制宣教网络。 1.班主任：学校要求班主任每学期要以遵纪、知法、守法为主要内容召开一至二次主题班会；学校为班主任对学生进行法制教育提供教育素材、教育实例，不少班主任还从电视台播放法制进行时今日说法、社会与法等栏目中搜集针对青少年违法犯罪的案例、对学生进行及时教育。政法机关等配合学校开展共建活动，多方创建青少年法制教育活动场所。依法治校和以德治校的相结合，让学生感悟法治，体验法治，在自我教育中，提升自身品德，从而实现公民素养的提升。在我校，法制教育和品德培养是以活动为载体实现的。德育主题活动，德育工作关系到学生人格健全、学风净化、校园和谐，常规德育重在德育常规工作的有效开展，我们通过精心策划的国旗下讲话内容、主题广播会、学校宣传橱窗、主题班队课、班级小专栏等渠道向全校师生进行宣传教育。开始于2008年的德育主题活动，让学生的活动中感悟德育，体验德育，已成为我校的一大特色。 我校的德育主题活动，是每月一个主题，旨在活动中形成个性，培养习惯，培养情感，增长智慧。通过感悟、体念实现自我教育。如2014年已开展的德育主题活动为：三月，我身边的礼仪；四月，安全在我心中；五月，科技活动月；六月，我身边的法律；九月，爱我二小，勤奋学习；十月，我学习，我践行；十一月，科普宣传月；十二月，法律与我们同行。活动形式多样，如：活动形式：班级小专栏、学校展板、征文、手抄报（家长学生共办，班级学校展出）、评选“XX星”“XX能手”“ XX天使”、用好网络平台（建立班级QQ群，公布学校公用邮箱）。 一是办法制手抄报。我校要求三年级以上的学生每学期自办一期手抄报，近三年来学生累计办报达1.2万余份。法制手抄报内容有法律法规摘录、法制故事、案例分析、法制警示语等。手抄报均为四开单面，有手抄的、剪贴的、有打印，形式多样，色彩搭配好。据计算，学生入校后，从三年级开始办法制手抄报，学生在校期间就能自主自学八次法制知识。学生能用自己的眼光、从不同的角度去审视法律法规，从而渗透法制教育理念。 二是写“阳光童谣”。学校针对一度时期学生中流传着各种各样灰色的不健康的童谣，对学生的身心健康有着不良影响。为了用健康有益的活动占领学生的思想空间和活动阵地，学校组织学生撰写思想健康、内容积极向上的小诗歌、顺口溜、童谣，谓之“阳光童谣”。阳光童谣内容涉及很广泛，有文明礼貌、尊师重教、交通法规、热爱劳动、助人为乐等。通过学生书写整理上交，由学校统一组织评奖张贴，有效地激发了学生的创作热情，净化了学生的思想，也弘扬了校风和正气。 3.建立“校园110”。学校组建了“校园110”，主要目的在于培养学生自制、自理，让学生参与学校管理，协助值周老师维持校园课间秩序、校园环境卫生，在值周老师指导下处理偶发事件。让全校学生养成规则意识和遵纪意识。 （三）开展形式多样的法制教育活动。 在学校举办法律知识竞赛、法制征文、演讲比赛、军训等活动让学生接受法制教育；聘请“五老”人员、公、检、法、司人员担任学校法制副校长或法制辅导员，定期邀请他们到学校进行专题法制讲座，以贴近学生实际案例教育警示学生；老师与家长相互加强联系，做好学生的跟踪教育，形成教育合力。 1.打造“四位一体”预防青少年违法犯罪工程品牌。发挥政法机关、学校、社会、家庭在青少年法治教育中的作用，以法治副校长为主体，组织开展法律进校园活动。将青少年法治教育纳入教学计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。先后请雁江区司法局、公安局、消防大队、区委党校等单位领导或专家来校进行法律专题讲座，形成齐抓共管的工作网络，努力实现青少年法治教育的制度化、规范化。 2.推进文明创建校园文化工程。坚持以文明创建为抓手，将法治文化与校园文化、青少年德育建设有机结合，力创校园文化特色，通过办手抄报、写征文、演讲、建设法治文化长廊、设置法治教育宣传牌等形式积极创建法治文化建设学校示范点，以互动式的教学模式提高小学生的道德