学前儿童社会教育活动设计.PPT.pptVIP

学前儿童社会教育活动设计 清远职业技术学院 陆翠红 内容梗概 一、理论 （一）学前儿童社会教育概述 （二）学前儿童社会教育的方法 （三）学前儿童社会教育的途径 二、模式 （一）学前儿童社会教育主题方案设计 （二）学前儿童社会教育日常区域活动设计 （三）学前儿童常见社会性行为问题的表现 （四）学前儿童社会性行为问题常用的指导方法 学前儿童社会教育概述 学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行为能力的完整、健康的儿童。 学前儿童社会教育的方法 案例 无法安静的孩子们 吃午饭时，小朋友们表现得有些不安和急躁，说话声音由小到大，老师提醒小朋友：进餐要安静。小朋友稍微收敛了一点，可没过几分钟，又开始说话了，并且越来越大声，老师开始有些恼火了，说道：“你们能够安静些吗？如果再大声说话的，今天的小红花就没有了！”这招还真灵，大多数小朋友不再敢说话。饭后，老师告诉小朋友要在语言区看书，可只有几个乖巧的女孩子遵守规则，其他小朋友都跑到建构区里玩了。有几个调皮的小朋友还趁老师不注意追闹起来了。 小朋友们看起来有些纪律问题，这些纪律问题产生的原因是什么呢？你如何对