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專題題目：考慮學習效果及操作變異下之裝配線平衡研究 學校及科系：屏東科技大學 工業管理系 指導教授：黃祥熙 副教授 學生：黃銘聖、石志濱、詹蕙珍 摘要 工業生產活動中，零組件的快速加入及最終產品的迅速裝配是兩件同等重要的事，尤其裝配生產線的規劃水準與實施績效，更直接影響最終產品的產出速度。本專題主要探討學習效果與操作變異兩變因對裝配線系統的衝擊。在研究上主要由兩個方向進行探討。首先，根據相關文獻分別定義學習效果與操作變異兩變因，並依研究需求建構其數學模式，透過Excel軟體試算裝配線中各作業受兩變因影響之時間值，將其代入ProModel生產模擬系統，模擬試驗在不同情況下之裝配線效率。再者，由於裝配線平衡啟發式解法為簡便之求解法，且求解法種類甚多，所以本文將採用以時間為分派基準之三種裝配線平衡啟發式解法，利用Quantitative System軟體進行演算並比較、分析其結果之差異，以作為提供產業界和未來相關研究之參考依據。 關鍵字：學習效果、操作變異、裝配線平衡 第壹章 緒論 一、實務涵義與研究背景 企業對於生產設備之佈置型態，常以其產品生產流程之形式、產品種類之多寡以及生產產品之數量為考量要因。基本上，生產型態可區分為多量少樣、中量生產及少量多樣生產，其所對應之佈置型式分別為產品式佈置(Product Layout)、群組式佈置(Group Layout)及程序式佈置(Proc