心理教育教程分析.ppt

有心理学家这样比喻：学生心理不健康，犹如煮饺子，中小学下到锅底，大学漂浮上来。 　　　　　　 合工大博士跳楼事件 女博士带妈相亲事件 　　 学生的内心世界，是一个等待开垦、充满矛盾的世界。 　　能不能进入学生的内心世界是决定教育成败的关键一步。 在《学校心理辅导原理》（吴武典主编）一书中，把心理辅导定义为：基于对人类的基本关爱，以协助学生自我了解为起点，以协助学生自我实现为目的。 1、自卑心理 自卑是一种不能自助和软弱的复杂情感。有自卑感的人轻视自己，认为无法赶上别人。 A.阿德勒对自卑感有特殊的解释，称其为自卑情结。他认为：自卑情结指一个人认为自己或自己的环境不如别人，以这种自卑观念为核心而产生的潜意识欲望、情感所组成的一种复杂心理。自卑情结是由婴幼儿时期的无能状态和对别人的依赖引起的，是反复失败的结果。 2、焦虑心理 指一种内心紧张，预感到即将发生不良事件时的心境，是对恐惧的恐惧，对担忧的担忧。当个体遇到竞争、威胁和挑战时，感到无力避免、无法应付时，就会产生焦虑情绪。 焦虑时表现惶惶不宁、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等症状，甚至于出现难以自制的痛苦，严重时会伴有植物性神经系统功能的变化或失调。 　　 3、猜疑心理 过分敏感，自尊心强。弱势群体非常希