心田上百合化说课马瑞娟教程分析.ppt

心田上的百合花开 林清玄 马瑞娟 虽然 教材学情 教学目标 教学重难点 教学过程 教学反思 设计理念 教材与学情分析 教材分析：《心田上的百合花开》是我们学校选入春季新生校本教材的第一篇课文，课文写了不事张扬的百合，尽管生活在数达高尺的悬崖上，但它始终坚信自己是一株百合，定会开出美丽的花朵。不顾杂草蜂蝶的嘲笑，用自己的行动默默抗争，终于实现了自己的价值。作者通过百合的形象来表达一个人如何树立自信，如何实现人生价值这一人生哲理。 学情分析：自所以选这篇文章作为校本教材的开篇之作，是针对我们职业学校春季新生的学情特点设计。刚进入职业学校的学生，对前途迷茫，学习成绩的落差也让他们没有了自信，迫于无奈他们选择了中职。面对这一现实，我们选择这篇励志散文来鼓舞学生的自信心。让他们像百合一样通过努力实现自己的人生价值。 设计理念 综合新课标要求，阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析代替学生的阅读实践，应当让学生在积极的思维和情感活动中加深理解和感悟。因此，在课堂上应把更多的时间留给学生，让学生自己去读，去思，去悟，去说，尊重学生独特体验，使学生的个性得以张扬。让学生在语文实践中不断提高自身语文能力。 教学目标 1、正确流利有感情地朗读课文，摘录积累好词佳句。