【实验基地】九上1.3菱形的性质.doc.docVIP

1.3菱形的性质 班级 姓名 学号 学习目标学习难点 菱形的性质定理证明运用 生活数学与理论数学的相互转化1．将一张矩形的纸对折再对折，然后沿着图中的虚线剪下，打开，你发现这是一个什么样的图形? 菱形的定义是什么？ ——有一组邻边相等的平行四边形叫菱形.二、 1、定理证明：菱形的四条边都相等；菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角. 已知:如图, □ABCD中,AB=AD,对角线AC、BD 相交于点O， （1）求证：AB=BC=CD=AD； （2）AC⊥BD，∠ABD=∠CBD 2、已知菱形ABCD的两条对角线AC、BD相交于点E,图中存在特殊的三角形吗？ 如果菱形的两条对角线长分别为6和8，由此你能获得有关这个菱形的哪些结论？（可得到边长为5；面积为24）你认为菱形的面积与菱形的两条对角线的长有关吗？如果有关，怎样根据菱形的对角线的计算它的面积？ 由此可得：菱形的面积等于它的两条对角线长的积的一半. 三、例题精讲 例1．如图，3个全等的菱形构成的活动衣帽架，顶点A、E、F、C、G、H是上、下两排挂钩，根据需要可以改变挂钩之间 的距离(比如AC两点可以自由上下活动)，若菱形的边长为13厘米，要使两排挂钩之间的距离为24厘米，并在点B、M处固定，则B、M之间的距离是多少？ 分析：可将问题归结到菱形ABCD中研究，求出BD的长即可.可根据菱形的对角线互相垂直平分利用勾股定理求出BD. 例2．已知：如图，在菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E、F、G、H分别是菱形ABCD各边的中点，求证：OE=OF=OG=OH. 6.菱形的两邻角之比为1：2，边长为2，则菱形的面积为__________． 7．已知菱形的面积为30平方厘米，如果一条对角线长为12厘米，则别一条对角线长为________厘米. 8．如图，四边形ABCD是菱形，∠ABC=120°，AB=12cm，则∠ABD的度数为_____，∠DAB的度数为______；对角线BD=_______，AC=_______；菱形ABCD的面积为_______． 9．菱形的两条对角线把菱形分成全等的直角三角形的个数是（ ）． （A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个 10．己知：如图，菱形ABCD中，∠B=600，AB＝4，则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 . 11.如图，在菱形ABCD中，CE⊥AB，E为垂足，BC=2，BE=1，求菱形的周长和面积． 12. （09广东）在菱形中，对角线与相交于点，．过点作交的延长线于点． （1）求的周长； （2）点为线段上的点，连接并延长交于点． 求证：． 凤凰数学网() 苏科数学九上教学案 1 常州市北环中学 O C P B E D Q A