《对外汉语教学概论》.pptVIP

对外汉语教学概论 绪论 第一章 四川外语学院 中文系 内容提要 学科名称 语言教学相关的基本概念 对外汉语教学任务 对外汉语教学科体系 对外汉语教学性质、特点 对外汉语教学的定位 第一节 对外汉语教学的学科名称 一、几组相关概念 第一语言与第二语言 母语和外语 本族语和非本族语 目的语 广义与狭义的“第二语言” （国际汉语教师标准中要求掌握的概念） 概念术语分析 第一语言：人出生以后首先接触并获得的语言。 第二语言（03）：人们在获得第一语言之后再学习和使用的其他语言。（获得语言的先后） 母语：本国或本民族的语言。 外语：外国的语言。（国家的界限） 目的语：人们正在学习并希望掌握的语言。 非本族语：本民族以外的语言，可能是外语，也可能是本国其他民族的语言。 “第二语言”概念的使用 学者对“第二语言”和“外语”作了分工： 在该语言使用的环境中学习的目的语称为第二语言； 不在其使用环境中学习的目的语称为外语。 广义：任何一种在第一语言获得以后学习和使用的语言，包括外语。 狭义：第一语言以外的本国通用语或本国其他民族的语言，不包括外语；或指在该语言使用的环境中学习的目的语，包括一部分外语。 二、学科名称（优点与不足） 1、