两代人的对话(人教版).概要.pptVIP

自主探究 1、当我们与父母之间 发生矛盾和冲突时应该怎么办？ 2、与父母交流的基本要领有哪些？ 3、与父母交往的艺术有哪些？ 一、架起理解的桥梁 1、与父母发生矛盾时的态度及积极的做法 （1）态度： 对此，不能否认，不能漠视，也不能夸大。 （2）积极的做法： ①从现实中架起沟通的桥梁。我们做子女的，……与父母携手同行。 ②当我们与父母发生矛盾的时候，……心平气和地与家长商量。通过商量……找到双方都能接受的办法。 自主作业 父母说：这一代独生子女太幸福了，不愁吃不愁穿；哪里象我们当年，什么都没有。 孩子说：生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。 父母说：现在的孩子早熟，早恋的孩子都不是好孩子。 孩子说：爱情并非毒药，顺其自然最好。 （1）以上对话反映了什么问题 （2）你认为怎样才能解决这一问题？ 3．与父母沟通的基本要领 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。 自主作业 小刚说：“上小学时，我特别崇拜父亲，我眼中的父亲无所不知、无所不能。上中学后，我越来越觉得父亲专制、啰嗦。比如，我想看《三国演义》，他却说：‘看这书有什么用，考全班第一才是本事。’真不知道是父亲不爱我了，还是我不爱父亲了。” 小刚的班主任王老师根据小刚的诉说编写了一份小剧本《父子对话》，并由同学们表演出来，小刚扮演自己的父亲，小亮扮演小刚。通过这次表演，小刚说自己理解了父亲。 （1）你能理解小刚最初的困惑吗？ （2）小刚最后通过什么方式理解了父亲？ （3）面对父子两代人的冲突，你还有什么好的解决方法？ 1、（2010年桂林市）在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和矛盾时，我们应该( ) A.不理不睬，坚持自己的意见不妥协 B.冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流 C.学会忍让，答应父母提出的所有要求 D.敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止 2、（2010年四川广安）进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望被重视，甚至挑战父母的权威；父母却还把我们当成小孩，不放心、爱唠叨。以至于我们与父母之间产生了诸多误解与矛盾。与父母和谐相处，下列做法正确的是（ ） ①走进父母、亲近父母、主动与父母沟通②把握与父母沟通相处的技巧③了解尊重父母，学会换位思考 ④应保持个性的独立，对父母的劝导教育置之不理 A.①②③④ B． ①③④ C .①②③ D．①②④ 3、（2010年山东东营）家庭条件比较困难的初中生小荷说：我这次考试又考得很差，不想和父母说了，免得 让他们伤心、难过。但又不知道该怎么做……小荷应该（ ） A.体谅父母的难处，外出打工补贴家用 B.面对挫折，要分析原因，自强不息，积极进取 C.和父母说实话后，休学学门手艺 D.不能和父母说实话，坚持到学业结束 * * 借我一双慧眼—阅读感悟 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？ 每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此 。 家不是说理的地方。俗语说得好，清官难断家务事。 家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。 教材P23 一、架起理解的桥梁 我同意第二种说法，在家中，我们容易与父母产生冲突，但只要我们认真对待，架起与父母沟通的桥梁，主动走进父母，多想办法就能解决矛盾。 思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么： A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来； D.其他办法 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 对话反映了两代人之间的代沟，由此产生了一系列的逆反 心理和矛盾。 我们做子女的要走近父母，亲近父母，在现实中架起沟通 的桥梁；要彼此了解，要敞开心扉，要学会换位思考；要 笑口常开，要求同存异，要耐心解释。 遇到这种情