新能源应用技术专业调研汇报技术方案.ppt

新能源应用技术专业开办以来，最大的瓶颈是没有专业老师。针对当前光伏应用技术“双师型”教师人才的缺少、教师团队的单一化和企业一线技术人员难以引进等问题，需积极鼓励教师转岗，通过自己的不断努力学习，来提高专业知识水平；加强企业顶岗培训，以学生顶岗实习指导为契机，派老师到企业实习，接触企业中的生产过程、生产技术、生产项目，以此转化为教学内容。 今后的打算是以就业为突破口，借助实习指导，加快专业老师的转岗，同时加强老师顶岗实习，引进企业的生产过程和技术。 * 纵观所有新能源专业的高校，不管是光伏应用技术还是微电子技术、新能源材料技术的专业，自2012年以后专业招生形势都随光伏产业的下滑而下滑，目前专业、就业、产业三者之间的关系很微妙，所以课程体系的构建必须根据市场灵活的进行调整，以维持目前的状态。总之一句话，形势是严峻的，前途是光明的，今天我也是带着希望向领导汇报专业建设情况 。 * 新能源应用技术专业调研汇报 机电工程学院 汇报内容： A 专业调研基本情况 B 人才培养方案制定 C 专业建设与改革思考 调研对象 专业情况：12年开办，无毕业生，无对口专业老师，在校2个班级，83人。14级预计招生40人 1、专业调研基本情况 光伏产业链二、三线企业 业内人士 光伏人才招聘网 同类高校 调研对象 名称 欧贝黎能源科技股份有限公司 电池、组件、产品开发、施工 中天光伏材料有限公司 电池片生产 南京绿展科技有限公司 系统控制 江苏大吉环保能源大丰有限公司 发电站 江苏国信盐城生物质发电有限公司 发电站 江苏新润阳智能工程有限公司 光伏与智能应用 韩华新能源(启东)有限公司 电池生产 光伏人才招聘网 。。。。。 淮安信息职业技术学院 南通职业大学 江苏工程职业技术学院 有望合作 调研内容 1、专业调研基本情况 （1）光伏产业发展调研 岗位群、核心课程、职业资格证书、职业素质 （2）行业对人才需求调研 岗位群的基本情况 1.电池片生产操作 ； 2.电池片组件操作工； 3.光伏设备组装工 1.系统设计员； 2.生产主管； 3.高级营销员。 1.电池检测质品员(1-2年) 2.工艺员 ； (1-2年) 3.生产管理员；（3-5年） 4.施工技术员（3-5年） 5.设备营销员（3-5年） 6.设备维修工； （3-5年） 调研分析----岗位 1.计算机软件应用能力； 2.组织与管理能力 3.系统设计能力 职业素养-----对企业的忠诚度，吃苦耐劳，再学习能力 1.基本识图能力---机械识图、电气原理 图及接线图 2.基本动手能力----焊接、仪器使用、设备操作 调研分析-----能力 调研分析-----主要课程 序号 课程内容 序号 课程内容 1 太阳能电池制造工艺 5 光 伏产品开发与应用 2 光伏电池组件工艺 6 单片机技术与应用 3 光伏发电系统及应用 7 PLC技术 4 风光互补发电系统与施工 8 电气控制技术 调研分析-----职业资格证书 电工证、CAD证、太阳能利用工 序号 课程名称及主要教学内容介绍 能力目标 知识目标 职业素质目标 1 《太阳能电池制造工艺》重点讲述硅片经清洗制绒、扩散等离子刻蚀、蒸减反射膜、丝网印刷作正反电极、烧结、检测、分选包装、对超高效电池进行了剖析。 能熟练操作硅光伏电池片生产从制绒、扩散、等离子刻蚀、丝网印刷、烧结到检测、分选包装的全过程；能解决生产中的问题；能提出工艺改进方案。 掌握硅电池生产方法；学习整个工艺流程、运行参数、检验标准 团队协作能力；解决在电池片制造过程中出现的各种问题；低碳、环保意识。 2 《光伏电池组件工艺》重点讲述单体太阳能电池片经串并联焊接、层压、密封、包装后做成光伏组件；光伏组件按要求进行串并联接后做成光伏组件方阵。并简单介绍了光伏发电系统原理。 能操作光伏组件加工的工艺流程；能对电池和组件进行单焊和串焊；能对光伏组件进行中检和终检；能对光伏组件方阵进行设计；能对光伏组件方阵进行布置；能对光伏组件方阵进行合格性检测。 掌握电池组件生产的原理、方法；学习组件生产中的注意事项；了解原材料和设备。 团队协作能力；解决在组件加工过程中出现的各种问题；对组件加工过程中出现的衔接问题进行协调 3 《光伏发电系统及应用》主要介绍光伏发电系统的类型、光伏电池与阵列、储能装置、光伏发电系统中的电能变换技术、光伏发电系统的控制与管理、光伏发电系统设计、光伏发电系统的建设与运行维护。 能对太阳能发电系统和电力电子控制系统进行安装、管理与维护等；能设计光伏系统工艺流程；能设计光伏发电系统；能在光伏企业中提供技术支持。 了解太阳能电池组件和电力电子控制系统；掌握光伏发电的原理、光伏系统工艺规程的设计方法。 独立解决问题、分析问题的能力；制定工作计划的能力；社会责任感；服务品质意识。 4 《风光互补发