【全程学习方略】2015-2016学年高中物理 5.4 超重与失重（精讲优练课型）课件 鲁科版必修1.pptVIP

【规律方法】判断超重和失重现象的三个技巧 (1)从受力的角度判断：当物体受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物体处于超重状态；小于重力时处于失重状态；等于零时处于完全失重状态。 (2)从加速度的角度判断：当物体具有向上的加速度时处于超重状态，具有向下的加速度时处于失重状态，向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态。 (3)从速度变化角度判断： ①物体向上加速或向下减速时，超重。 ②物体向下加速或向上减速时，失重。 二、超重和失重现象的比较和应用 思考探究： 如图所示，一个人站在台秤上，先站着不动，读出台秤的示数；接着突然下蹲，观察开始下蹲时台秤的示数变化。 (1)人下蹲时，是如何运动的? (2)台秤的示数如何变化?为什么? 提示：(1)先加速向下，再减速下降。 (2)台秤的示数先减小后增大，因为人先失重再超重。 【归纳总结】 1.超重、失重的比较： 特征 状态 加速度 视重(F)与 重力的关系 运动情况 受力图 平衡 a=0 F=mg 静止或匀速 直线运动 特征 状态 加速度 视重(F)与 重力的关系 运动情况 受力图 超重 向上 F=m(g+a) mg 向上加速或 向下减速 失重 向下 F=m(g-a) mg 向下加速 或向上减速 特征 状态 加速度 视重(F)与 重力的关系 运动情况 受力图 完全 失重 向下，a=g F=0 抛体运动、 自由落体运 动、卫星的 运动等 2.超重和失重的应用： (1)由运动情况可以判断物体运动的加速度方向，再由加速度方向可以判断物体处于超重或失重状态，进而可判断物体的视重与实重的大小关系。 (2)由物体视重和实重的大小关系可以判断物体处于超重或失重状态，由超重和失重判断物体的加速度大小和方向，由加速度可以判断物体的运动情况。 【典例示范】质量为60kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少?(g取10m/s2) (1)升降机匀速上升。 (2)升降机以3m/s2的加速度加速上升。 (3)升降机以4m/s2的加速度加速下降。 【解题探究】 (1)人站在升降机中的体重计上，受哪些力的作用? 提示：受重力和支持力的作用。 (2)升降机匀速上升，合力_____；加速上升，合力方向_____；加速 下降，合力方向_____。 为零 向上 向下 【正确解答】人站在升降机中的体重计上， 受力情况如图所示。 (1)当升降机匀速上升时，由牛顿第二定律得： F合=N-G=0 所以人受到的支持力 N=G=mg=600N。 根据牛顿第三定律，人对体重计的压力 就等于体重计的示数，即600N。 (2)当升降机以3m/s2的加速度加速上升时，由牛顿第二定律得：N-G=ma， N=ma+G=m(g+a)=780N， 由牛顿第三定律得，此时体重计的示数为780N，大于人的重力，人处于超重状态。 (3)当升降机以4m/s2的加速度加速下降时，由牛顿第二定律得： G-N=ma， N=G-ma=m(g-a)=360N 由牛顿第三定律得，此时体重计的示数为360 N，小于人的重力 600 N，处于失重状态。 答案：(1)600 N　(2)780 N　(3)360 N 【过关训练】 1.如图所示，A、B两物体叠放在一起，以相同的初速度上抛(不计空气阻力)。下列说法正确的是　(　　) A.在上升和下降过程中A对B的压力一定为零 B.上升过程中A对B的压力大于A物体受到的重力 C.下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力 D.在上升和下降过程中A对B的压力等于A物体受到的重力 【解析】选A。以A、B作为整体，上升过程只受重力作用，所以系统的加速度为g，方向竖直向下，故系统处于完全失重状态，A、B之间无相互作用力。下降过程，A、B仍是处于完全失重状态，A、B之间也无相互作用力，B、C、D错，A对。 2.如图所示是某同学站在力传感器上，做下蹲—起立的动作时记录的力随时间变化的图线，纵坐标为力(单位为牛顿)，横坐标为时间(单位为秒)。由图可知，该同学的体重约为650N，除此以外，还可以得到的信息有　(　　) 第4节　 超重与失重 一、超重现象 1.定义：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力) _____物体所受重力的现象。 2.产生条件：物体具有_________的加速度。 3.运动类型：超重物体做向上的_________或向下的 _________。 大于 竖直向上 加速运动 减速运动 【判一判】 (1)物体处于超重状态时，一定向上运动。　(　　) (2)物体处于超重状态时，可能向下运动。　(　　) (3)物体处于超重状态时，是指物体的重力增大了。　(　　) 提示：(1)×。(2)√。物体处于超重现象时，加速度的方向向上，物体可能加速上升，也可能减速下降。 (3)×。所谓“超重”，并