【课堂新坐标】2015高考数学（理）总复习配套文档：第2章 第5节　指数与指数函数.docVIP

第五节　指数与指数函数 考纲传真　1.理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算.2.了解指数函数模型的实际背景．理解指数函数的概念及其单调性，掌握指数函数图象通过的特殊点.3.知道指数函数是一类重要的函数模型． (见学生用书第18页) 1．根式的性质 (1)()n＝a. (2)当n为奇数时，＝a. (3)当n为偶数时，＝|a|＝　. (4)负数的偶次方根无意义． (5)零的任何次方根都等于零． 2．有理指数幂 (1)分数指数幂： 正分数指数幂：a＝(a0，m，nN*，且n1)； 负分数指数幂：a－＝＝(a0，m，nN*，且n1)； 0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义． (2)有理数指数幂的运算性质： ar·as＝ar＋s(a＞0，r、sQ)； (ar)s＝ars(a＞0，r、sQ)； (ab)r＝arbr(a＞0，b＞0，rQ)． 3．指数函数的图象与性质 图 象 a1 0a1 定义域 R 值域 (0，＋∞) 性 质 过定点(0,1) 当x0时，y1； 当x0时，0y1 当x0时，0y1； 当x0时，y1 在R上是增函数 在R上是减函数 1．(固基升华)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)＝－4(　　) (2)(－1)＝(－1)＝(　　) (3)函数y＝2x－1是指数函数(　　) (4)函数y＝ax2＋1(a1)的值域是(0，＋∞)(　　) 【答案】　(1)×　(2)×　(3)×　(4)× 2．(人教A版教材习题改编)化简[(－2)6]－(－1)0的结果为(　　) A．－9　　　 B．7　　　　C．－10　　　　D．9 【解析】　[(－2)6]－(－1)0＝(26)－1＝8－1＝7. 【答案】　B 3．化简(x＜0，y＜0)得(　　) A．2x2y B．2xy C．4x2y D．－2x2y 【解析】　＝＝2x2|y|＝－2x2y. 【答案】　D 4．(2013·浙江高考)已知x，y为正实数，则(　　) A．2lg x＋lg y＝2lg x＋2lg y B．2lg(x＋y)＝2lg x·2lg y C．2lg x·lg y＝2lg x＋2lg y D．2lg(xy)＝2lg x·2lg y 【解析】　A项，2lg x＋lg y＝2lg x·2lg y，故错误； B项，2lg x·2lg y＝2lg x＋lg y＝2lg(x·y)≠2lg(x＋y)，故错误； C项，2lg x·lg y＝(2lg x)lg y，故错误； D项，2lg(xy)＝2lg x＋lg y＝2lg x·2lg y，正确. 【答案】　D 5．指数函数y＝(2－a) x在定义域内是减函数，则a的取值范围是________． 【解析】　由题意知02－a1，解得1a2. 【答案】　(1,2) (见学生用书第18页) 考向1　指数幂的化简与求值 【例1】　化简：(1)(a＞0，b＞0)； (2)－＋(0.002)－－10(－2)－1＋(－)0. 【思路点拨】　将根式化为分数指数幂，负分数指数化为正分数指数，底数为小数的化成分数，然后运用幂的运算性质进行运算． 【尝试解答】　(1)原式＝ ＝a＋－1＋b1＋－2－ ＝ab－1. (2)原式＝－＋－－＋1 ＝＋500－10(＋2)＋1 ＝＋10－10－20＋1 ＝－.,规律方法1　1.这类问题的求解，首先将根式、分数指数幂统一为分数指数幂，以便利用法则计算，但应注意：(1)必须同底数幂相乘，指数才能相加；(2)运算的先后顺序． 2．当底数是负数时，先确定符号，再把底数化为正数． 3．运算结果不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含有负指数． 变式训练1　(2014·安徽两所名校联考)计算： (1) ÷ ； (2)(0.027)－－()－2＋(2)－(－1)0. 【解】　(1)原式＝÷ ＝(a3)÷(a2) ＝a÷a＝1. (2)原式＝－－(7)2＋－1 ＝－49＋－1 ＝－45. 考向2　指数函数图象的应用 【例2】　已知f(x)＝|2x－1|， (1)求f(x)的单调区间； (2)试确定函数g(x)＝f(x)－x2零点的个数． 【思路点拨】　(1)作出f(x)的图象，数形结合求解． (2)在同一坐标系中分别作出函数f(x)与y＝x2的图象，数形结合求解． 【尝试解答】　(1)由f(x)＝|2x－1|＝ 可作出函数的图象如下图左． 因此函数f(x)在(－∞，0)上递减；函数f(x)在(0，＋∞)上递增． 　　 (2)将g(x)＝f(x)－x2的零点转化为函数f(x)与y＝x2图象的交点问题，在同一坐标系中分别作出函数f(x)＝|2x－1|和y＝x2的图象如上图右所示，有四个交点，故g(x)有四个零点．,规律方