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【走向高考】2016高考数学二轮复习微专题强化习题:10数列求和及综合应用 Word版含答案
第一部分 一、选择题
1.(文)(2015·新课标文,5)设Sn是等差数列的前n项和,若a1+a3+a5=3,则S5=( )
A.5 B.7
C.9 D.11
[答案] A
[解析] 考查等差数列的性质及求和公式.
a1+a3+a5=3a3=3a3=1,S5==5a3=5.故选A.
(理)(2015·新课标文,7)已知{an}是公差为1的等差数列,Sn为{an}的前n项和.若S8=4S4,则a10=( )
A. B.
C.10 D.12
[答案] B
[解析] 本题主要考查等差数列的通项及求和公式.
由题可知:等差数列{an}的公差d=1,因为等差数列Sn=a1n+,且S8=4S4,代入计算可得a1=;等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d,则
a10=+(10-1)×1=.
故本题正确答案为B.
[方法点拨] 数列求和的类型及方法技巧
(1)公式法:直接应用等差、等比数列的求和公式求和.
(2)错位相减法
这种方法主要用于求数列{an·bn}的前n项和,其中{an}、{bn}分别是等差数列和等比数列.
(3)倒序相加法
这是在推导等差数列前n项和公式时所用的方法,也就是将一个数列倒过来排列(反序),当它与原数列相加时若有公因式可提,并且剩余项的和易于求得,则这样的数列可用倒序相加法求和.
(4)裂项相消法
利用通项变形,将通项分裂成两项或几项的差,通过相加过程中的相互抵消,最后只剩下有限项的和.
(5)分组转化求和法
有些数列,既不是等差数列,也不是等比数列,若将数列通项拆开或变形,可转化为几个等差、等比数列或常见的数列,可先分别求和,然后再合并.
2.(文)设{an}是等比数列,函数y=x2-x-2013的两个零点是a2、a3,则a1a4=( )
A.2013 B.1
C.-1 D.-2013
[答案] D
[解析] 由条件得,a1a4=a2a3=-2013.
(理)已知数列{an}满足an+2-an+1=an+1-an,nN*,且a5=.若函数f(x)=sin2x+2cos2,记yn=f(an),则数列{yn}的前9项和为( )
A.0 B.-9 C.9 D.1
[答案] C
[解析] 据已知得2an+1=an+an+2,即数列{an}为等差数列,又f(x)=sin2x+2×=sin2x+1+cosx,因为a1+a9=a2+a8=…=2a5=π,故cosa1+cosa9=cosa2+cosa8=…=cosa5=0,又2a1+2a9=2a2+2a8=…=4a5=2π,故sin2a1+sin2a9=sin2a2+sin2a8=…=sin2a5=0,故数列{yn}的前9项之和为9,故选C.
3.(2014·辽宁协作联校三模)已知数列{an}的通项公式an=2014sin,则a1+a2+…+a2014=( )
A.2012 B.2013
C.2014 D.2015
[答案] C
[解析] 数列{an}的周期为4,且a1+a2+a3+a4=2014(sin+sinπ+sin+sin2π)=0,
又2014=4×503+2,
a1+a2+…+a2014=a1+a2=2014sin+2014sinπ
=2014.
4.(文)已知函数f(x)满足f(x+1)=+f(x)(xR),且f(1)=,则数列{f(n)}(nN*)前20项的和为( )
A.305 B.315
C.325 D.335
[答案] D
[解析] f(1)=,f(2)=+,
f(3)=++,…,
f(n)=+f(n-1),
{f(n)}是以为首项,为公差的等差数列.
S20=20×+×=335.
(理)设y=f(x)是一次函数,若f(0)=1,且f(1),f(4),f(13)成等比数列,则f(2)+f(4)+…+f(2n)等于( )
A.n(2n+3) B.n(n+4)
C.2n(2n+3) D.2n(n+4)
[答案] A
[解析] 设f(x)=kx+1(k≠0),则(4k+1)2=(k+1)×(13k+1)k=2,
f(2)+f(4)+…+f(2n)=(2×2+1)+(2×4+1)+(2×6×1)+…+(2×2n+1)=2n2+3n.
[方法点拨] 解决数列与函数知识结合的题目时,要明确数列是特殊的函数,它的图象是群孤立的点,注意函数的定义域等限制条件,准确的进行条件的转化,数列与三角函数交汇时,数列通常作为条件出现,去除数列外衣后,本质是三角问题.
5.(文)已知数列{an}是等比数列,且每一项都是正数,若a1、a49是2x2-7x+6=0的两个根,则a1·a2·a25·a48·a49的值为( )
A. B.9
C.±9 D.35
[答案] B
[解析] {an}是等比数列,且a1,a49是方程2x
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